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核心素养下小学数学低年级计算能力的培养分析

陈昀

福建省漳浦县前亭中心学校庄厝小学，福建漳州363207

摘要：小学数学作为重要的基础学科，其中的内容包含了数的计算和应用等多个方面。在当前的教育背景下，对

学生的核心素养进行培养已经成为了教育改革的主要目标，而数学核心素养中，计算能力是其中的重要组成部分，

同时也是学生未来学习和发展中所必备的技能。因此有必要对核心素养下小学数学低年级计算能力的培养进行探

究和分析。本文首先对核心素养进行概述，同时对小学数学低年级计算能力培养的重要意义进行分析，最后对核

心素养下小学数学低年级计算能力的培养策略进行研究。希望通过本文，能够为小学数学低年级教学工作的顺利

开展提供一些参考和帮助。

关键词：小学数学；核心素养；计算能力

中图分类号：G62

0引言感即对数的理解认识，包括了数的顺序、大小和运算等

等，这也是数学学习的重要基础，是对学生数学思维进

在教育改革发展的背景下，人们对于教育的要求

行培养的关键路径。其次是符号意识，具体是指学生对

和目标也在发生改变，现代教育更加重视培养学生的

于数学符号的应用和理解，具体包括了运算符号和数

核心素养，而数学学科核心素养同样是其中的重要组

字等等，这是进行数学学习的重要基础，同时也是对学

成部分。在小学低年级数学教学中，培养学生的计算能

生数学思维进行培养的关键。第三是空间观念，是指学

力是非常必要的，是进行后续数学学习的重要基础，同

生们理解和认识空间位置关系的能力，包括认识和运

时也是学生未来学习生活中所必不可少的一项技能。

用平面图形和立体图形等等，有利于培养学生的数学

但在实际教学中，我们能够看到一些学生在数学计算

思维。第四是运算能力，包括了加减乘除等运算的掌握

能力上仍然存在着一定的差距，这会对他们的数学学

和应用，是数学学习的基础。第五是推理能力，包括了

习兴趣和成果带来不利影响。所以需要对培养小学年

证明推理、逻辑推理和归纳推理等等。

级学生的数学计算能力给予足够的重视。

2培养小学低年级学生数学计算能力的重要

1核心素养的概述

意义

所谓核心素养是指学生们所需要具备的适应社会

首先，在进行小学数学学习的过程中，计算能力是

发展及满足自身发展所需的关键能力及品格，这同时

其中的重要基础，而对于低年级小学生而言，正是积累

也是我国进行教育改革发展的一项重要的目标，目的

数学基本技能和基础知识的关键阶段，学生们通过反

就在于培养出更多具备实践、创新能力且获得综合素

复的计算练习来对数学计算的技巧和方法进行掌握，

质发展的优秀人才。社会参与素养是指学生们所应该

从而让自身的数学计算能力变得更加扎实，从而对数