2.1”逻辑“的多种含义课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

第二课：把握逻辑的要义2.1“逻辑”的多种含义

逻辑与思维辩证思维方法广义：意识狭义：理性认识思维研究思维的规律和方法的学问逻辑学广义：辩证逻辑狭义：形式逻辑狭义逻辑学科学思维观念第一单元：总论第二三单元：分论逻辑思维规则方法创新思维能力运用第四单元：运用本册主线本册书主要关注思维方法

“逻辑”的多种含义

“逻辑”的多种含义课标要求核心素养1、识记“逻辑”的四种主要含义。2、什么是狭义的逻辑学？什么是广义的逻辑学（重点）？3、什么是推理结构？形式逻辑的核心任务是什么？4、什么是论证和论辩？（重点）5、学习形式逻辑的意义是什么？科学精神：通过联系实际，感受科学精神，正确理解逻辑、形式逻辑相关知识。公共参与：自觉遵循形式逻辑的基本规律，运用科学思维方法进行思维创新。

“逻辑”的不同用法1、“逻辑”是一个外来词，英文“Logic”，英文来源于希腊文λσγοs(逻各斯）原意指思想、言辞、理性、规律性等；（1）与“规律”同义（2）指“逻辑规律与规则”（3）指认识问题的某种“思维方法”（4）“逻辑学”这门学问

“逻辑”的不同用法（1）与“规律”同义哲学意义上的规律：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。作为规律的逻辑，是客观事物变化发展的规律，是所有科学的研究对象。“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”“适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。”人们说，要“把握”科学研究的逻辑“，实际上就是说要把握科学研究的规律。

“逻辑”的不同用法（2）指逻辑规律与规则A.作为逻辑规律的逻辑，是思维领域内的客观规律。B.逻辑规则是根据思维的规律制定的。C.逻辑规律与规则，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。“某篇文章逻辑性强”“某个说法不合逻辑”“只有感觉的材料十分丰富和合乎实际，人们才能根据这样的材料，做出合乎逻辑的结论来。”“说话写文章要合乎逻辑“——说话写文章的思维要遵循逻辑规律与规则。

“逻辑”的不同用法（3）作为“思维方法”的逻辑认识问题的某种思维方法，也指某种理论、观点思维方法意义上的逻辑，是逻辑学的研究对象。《环球视线》特别节目报道，关注乌克兰局势，俄与美西方外交鏖战，美霸权逻辑搅乱世界。面对不讲道义的言行，人们常常谴责他们是奉行“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”

“逻辑”的不同用法（4）“逻辑学”这门学问是指逻辑学这门学问——逻辑知识和逻辑学问，作为一门学科的逻辑学。作为二十一世纪的新人类，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要。在联合国教科文组织编写的学科分类中，“逻辑”因其工具性作用而与数学、天文学和天体物理学、地球科学和空间科学、物理学、化学、生命科学并列，被列为七大基础学科之一。

总结：“逻辑”的不同用法主要含义范围举例规律所有科学的研究对象“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”、“适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。”逻辑规律与规则（思维规律）逻辑学的研究对象“某篇文章逻辑性强”、“某个说法不合逻辑”、“说话写文章要合乎逻辑”认识问题的某种思维方法逻辑学的研究对象“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”、“‘强权即公理’，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。”、还有人著书《大学的逻辑》，探讨大学管理之道。逻辑学或逻辑知识作为一门学科“学一点逻辑是有好处的”、“逻辑也是一门基础学科”、“大学生应该上逻辑课”、“在一般人的印象中，逻辑很难学”

“逻辑”的不同用法学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。指逻辑学这门学问指逻辑学这门学问指规律，即学习的规律指逻辑规律与规则指思维方法指逻辑规律与规则探究与分享：小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。

“逻辑”的不同用法逻辑学研究对象2、逻辑学研究的对象3、逻辑学研究的目的：（1）逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。（2）作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。逻辑规律与规则思维方法

狭义逻辑学与广义逻辑学1、逻辑学的含义：研究思维规律与方法的学问都称为逻辑学。关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。逻辑学广义逻辑学狭义逻辑学形式逻辑：研究思维形式结构及其规律辩证逻辑：研究辩证思维中的规律、规则与方法形式逻辑

狭义逻辑学与广义逻辑学相关链接：逻辑学的产生人之所以区别于其他高等动物，在于人可以对自己的推理进行“反思”，思考什么样的推理是正确的、可以推出的，什么样的推理是错误的、不能推出的。这种“可推”与“不可推”的反思能力，是人类“理性”的根基所在。对这种“