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2023年重庆第二师范学院体育教育专业《教育心理学》期末试卷B(有答案）

一、单项选择题

1、自然实验法的优点是（）。

A．减少了人为性，提高了真实性

B．减少了人为性，降低了真实性

C．提高了人为性，增加了真实性

D．提高了人为性，降低了真实性

2、根据听觉位置理论观点，高音区在耳蜗的（）。

A．顶部B．中部C．上部D．底部

3、躯体感觉中枢位于（）。

A．中央前回

B．中央后回

C．枕叶后端

D．颞叶

4、当两个刺激物（光点、图形或画片）按一定的空间和时间距离相继呈现时，人们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动。这是（）。

A．真动知觉

B．似动知觉

C．诱发知觉

D．自主知觉

5、表现和表达感情的最重要的外部指标是（）表情。

A．面部

B．言语

C．身段

D．动作

6、被连续选择性剥夺几个晚上慢波睡眠者将（）。

A．对其没有什么大的影响

B．随着睡眠剥夺的进行，越来越不需要实验者唤醒被试

C．当允许开始正常睡眠时，被试需要补偿所损失的慢波睡眠

D．当允许开始正常睡眠时，被试需要更多时间来补偿REM睡眠

7、早晚时间若被充分利用，其学习效果要优于白天，这是因为白天受（）干扰较多。

A．倒摄抑制

B．单一抑制

C．双重抑制

D．前摄抑制

8、可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是（）。

A．音位B．语素C．词D．句子

9、（）是人的意识的能动性的集中体现。

A．认知

B．情绪

C．意志

D．个性

10、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（）。

A．理智感

B．美感

C．激情

D．道德感

11、根据比率智商的计算公式，如一个孩子的心理年龄与生理年龄一致，则智商是（）。

A．50

B．75

C．100

D．125

12、影响性格形成与发展的因素不包括（）。

A．性别

B．社会

C．学校

D．家庭

13、认为学习是一种渐进的、盲目的尝试与错误的过程的心理学家是（）。

A．桑代克

B．华生

C．斯金纳

D．班杜拉

14、利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术是（）。

A．脑磁图（MEG）

B．事件相关电位技术（ERP）

C．脑电图（EEG）

D．正电子发射断层扫描（PET）

15、根据Selman的角色采择理论，到一定年龄时儿童逐渐认识到即使得到了相同的信息，自己和他人的观点仍可能会有冲突。这个年龄阶段在（）。

A．6～8岁

B．8～10岁

C．10～12岁

D．12～15岁

二、多项选择题

16、关于语言的特征，下列表述正确的有（）。

A．语言中的每一句话都具有一定的含义，体现了语言的意义性

B．一个人说话的内容受到他人的影响，体现了语言的个体性C．任何语言均有语音、构词和句法的规则，体现了语言的结构性

D．使用有限数量的词语，产生无限数量的语句，体现了语言的创造性

17、应用观察法必须遵循的原则是（）。

A．观察必须有明确的目的、周密的计划

B．对拟观察的行为特征要有明确的界定

C．观察必须是系统的，而不是零碎的、偶然的D．应该在被观察者处于自然状态下进行观察

18、《论灵魂》是历史上第一部论述心理学思想的著作，其主要论述的是（）。

A．灵魂的实质

B．灵魂与身体的关系

C．灵魂的种类

D．灵魂的功能

19、从学科性质上说，心理学是一门（）。

A．自然科学

B．社会科学

C．边缘科学

D．交叉科学

20、记忆表象的特点有（）。

A．直观性

B．概括性

C．间接性

D．鲜明性

21、思维具有哪些基本特征？（）

A．概括性

B．间接性

C．形象性

D．直观性

22、根据加德纳的观点，多元智力有（）。

A．一般智力和特殊智力

B．社交智力和自知智力

C．音乐智力、运动智力和自然智力

D．言语智力、逻辑-数学智力和空间智力

23、记忆力属于（）。

A．一般能力

B．特殊能力

C．创造能力

D．智力

24、按照需要产生的根源可把需要分为（）。

A．自然需要

B．社会性需要

C．物质需要

D．精神需要

25、创造性思维的特点有（）。

A．迅速性

B．变通性

C．独特性

D．流畅性

三、名词解释

26、心理学

27、部分报告法（partial-reportprocedure）

28、合取概念

29、一般能力

30、知识表征

四、简答题

31、人是如何听到各种音高的？

32、请你谈谈大脑按照功能分成了哪些区域？各自有什么样的功能？

33、简述动机和工作效率的关系。

34、请举例说明感觉和知觉之间的关系。

35、简述记忆的种类。

36、说明言语先天性的证据。

37、简述大五人格因素。

38、儿童语言获得的理论主要有哪些？

五、论述题

39、简要说明行为主义者怎样看待强化在学习中的作用。

参考答案