2023-2024年全国研究生入学统一考试笔试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编(含答案).pdfVIP

2023-2024年全国研究生入学统一考试笔试

《311教育学专业基础综合》备考真题汇编

（含答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(35题)

1.关于教育起源有众多学说，其中一种学说认为“原始教育形式和方法主

要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿”，这种教育起源的观点是（）

A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.生活需要起源说

2.在西方教育史上，首次提出教育心理学化的教育家是（）

A.卢梭B.赫尔巴特C.裴斯泰洛奇D.夸美纽斯

3.泰勒原理有两条密切相关的基本原理俎成，一条是课程编制原理，另

一条是（）

A.课程实施原理B.课程设计原理C.课程评价原理D.课程组织原理

4.关于问卷编制，下面哪种说法不正确（）

A.题目不要太多B.问题表述要简洁C.避免使用让人感到紧张或有压

力的用语D.要尽量使用专业性术语

5.多尔是后现代主义课程论的代表人物，他在分析和批判泰勒模式的基

础上把他所设想的后现代课程标准概括为四个方面，下面不属于多尔

后现代课程标准的特点的是（）

A.丰富性B.循环性C.关联性D.可操作性

6.为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被

试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式

组开展为期一年的实验研究。这种研究设汁违背了教育研究的（）

A.客观性跺则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则

7.“礼，所以正身也；师，所以正礼也，无礼，何以正身？无师，吾安知

礼之为是也？”持这一观点的教育家是（）

A.荀子B.董仲舒C.墨子D.孔子

8.将蒙学堂和寻常小学堂规定为义务教育性质，“无论何色人等皆应该受

此教育”的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

9.教师个体专业性发展包括多个方面的内容，其中一项的内容是教师在

职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学生活以

及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的

综合，这是教师个体专业发展的（）

A.专业理想的建立B.专业能力的完成C.专业知识的拓展D.专业自我

的形成

10.17世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学

相比，更重视（）

A.大学自治B.教授治校C.科学教育D.古典教育

11.下面关于教育心理学学科发展表述正确的是（）

A.美国心理学家斯金纳于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心

理学的开始

B.20世纪20~50年代西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面

的成果，使教育心理

C.20世纪50年代，奥苏泊尔发起课程改革运动，教育心理学自此重视

探讨教育过程和学

D.20世纪80年代，杜威实用主义对教育产生巨大的影响

12.夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是（）

A.班级授课制B.教育适应自然C.泛智教育论D.直观教学原则

13.被称作是我国近代设立陆军军官学校之始的是（）

A.天津武备学堂（1885李鸿章）

B.福建船政学堂（1866左宗棠）

C.江南陆师学堂（1896张之洞）

D.湖北武备学堂（1896张之洞）

14.某4位学生的智力测验成绩分为王明100分、李佳110分、刘一澜

115分和陈楠105，并对这4位同学成绩进行排序比较，这种测量属于

（）

A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量

15.战国时期，齐国稷下学宫最突出的特点是（）

A.学术自由B.待遇优厚C.不治而议论D.政教合一

16.基于夏山学校实践，尼尔认为在自然生长状态下，当孩子的自我需求

得到充分满足，其自我中心就会变成利他观念，以及对别人的自然关心。

这种观念涉及个体身心发展的：

A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性

17.在众多的道德教育模式中，有一种模式强调儿童只需通过观察学习，

就可以获得大部分的新行为，这一过程实质上是一种替代性强化，儿

童可以通过替代性强化去习得道德行为，环境、社会文化以及成人榜

样直接影响儿童的道德形成和发展。这种道德教育模式是（）

A.道德认知发展模式B.体谅模式C.社会学习模式D.集体教育模式

18.陶行知为了改变农村的教育面貌，探索了乡村教育的新模式，他提倡

的教育模式是()

A.