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三年级综合实践活动

长线活动：与好书相约

背景：

沙翁曾言：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里

没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”新课标在关于阅读教学中

也建议：“少做题，多读书，读好书，读整本书”。作为正

是读书黄金时代孩子们，就更需要以书为伴。让读书成为一

种习惯，让书香滋童心，让书香增长孩子们才干是我们追

求目标。开展“班级读书会”，通过学生群体间“合作性

阅读”来达到阅读学习共同目标指向，明确阅读分工和互

补阅读心得交流这样一个状态，才能真正落实“缘文会友”

理念。

活动目标：

（1）激发孩子阅读兴趣，培孩子良好课外阅读习

惯。

（2）鼓励孩子坚持读完整本书，学会做阅读纪录卡。

（3）学会合作阅读，促使个性化阅读与合作性阅读融

合，能与大家分享读书心得，体验阅读快乐

（4）通过阅读引导孩子形成积极向上人格和勇敢坚强

精神。教学预案

活动过程

作者介绍：杨红樱，生于1962年,儿童文学作家，成都人，

18岁开始当小学老师，19岁开始童话创作。她做过7年幼儿

园老师，7年儿童读物编辑，现为成都某杂志社副编审。她平

生最大愿望就是破解童心。2000年以《女生日记》拉开“杨

红樱校园小说系列”序幕，与其后《男生日记》、《五三班

坏小子》、《漂亮老师与坏小子》一起，在学生、老师和家

长中反响巨大。《非常男生》章节被选进了中国小学语文实

验教材苏教版六年级上册，并荣获2003全国优秀畅销书奖，

国家教育部指定中小学图书馆必备书，《漂亮老师和坏小子》

获2004年全国优秀畅销书奖，并入选“中国新世纪教育文

库·小学生阅读推荐书目100种”等。她作品深受中小学生

爱，曾获“冰心儿童图书奖”，“海峡两岸童话一等奖”等

十余个奖项。《淘气包马小跳》诙谐幽默、好玩有趣，通过描

写一群调皮孩子快乐生活以及他们和家长、老师、同学好

玩故事，映射当代儿童生活现实与心理现实，塑造了马小

跳等栩栩如生艺术形象，深情呼唤张扬孩子天性，舒展童

心、童趣，探析成人世界与儿童世界之间隔膜、误区，倡导

理解、沟通，让孩子拥有健康、和谐、完美童年。作品举重

若轻，童心洋溢，为近年来儿童系列小说创作新突破。

第一阶段：走近杨红樱和马小跳。（一课时）

一、营造氛围，激发兴趣

1、播放动画《马小跳之辩论会》。

2、由一名学生绘声绘色讲马小跳故事。

3、学生畅谈心目中马小跳是什么样子，快乐童年又

是什么样子。

二、简介作品，整体感知。

1、《淘气包马小跳系列》刚一上市就迅速进入畅销书

排行榜前列，1—6册4万套(24万册)在短短两个多月时间

里就销售一空。中国电影集团已将1—12册图书电影、电视

连续剧和动画片改编权全部买走，并正在改编拍摄电影。《淘

气包马小跳系列》包括：《贪玩老爸》、《轰隆隆老师》、《笨

女孩安琪儿》、《四个调皮蛋》、《同桌冤家》、《暑假奇遇》、

《天真妈妈》、《漂亮女孩夏林果》、《丁克舅舅》等。

2、播放每一本书有趣插图及简介。

第二阶段：走进杨红樱和马小跳。（一个月）

学生以书友队形式阅读《淘气包马小跳》系列丛书，

做读书卡片，写读书笔记，开展主题活动。

读书会主题活动：

主题活动之一：“以书会友”多快乐

主题活动之二：好词佳句大宝藏

主题活动之三：我为杨红樱系列写“快乐童年”推荐

词

第三阶段：我眼中杨红樱和马小跳。（一个月）

1、全班同学交流读书心得。交换读书卡片，阅读队友

读后感。

2、自由对话感悟内涵。教师根据学生读书情况，

提炼一些话题，让学生自由对话交流，感悟文本内涵。主要有

五个话题：（1）秦老师期盼；（2）理想爸爸妈妈；（3）

安琪儿，你好吗？（4）和马小跳一起保护野生动物；（5）你

眼中马小跳。

3、课本剧大汇演。