小学1-6年级学生美术评价方案.docx

小学美术评价方案

一、指导思想

《新课程标准》指出“为学生全面发展而评价”,这一理念简约而明确地要

求教师构建一种全面完善的、重过程的、重创新的教学体系，而美术评价也不例

外，作为美术教师，同样要以教学目标为依据，关注对学生学习目的、态度、审美

意识的评价，注重学生想象力和创造力的发展与评价。

二、评价目标

1、通过全方位动态评价，重视对学生的个性化与创新精神的培养，采取多种评价方法，使学生思维的流畅性、灵活性、独创性得到发展，并重视学生实际能力的培养，肯定学生的进步与发展。注重学生的知识学习水平以外，必须注重学生的

学习能力与情感的评价。

2、通过有效的评价，改进教师的教学方法，创新教学方式，从而使教师的教

学方式更加灵活，使学生的学习更具有主动性与创造性。

3、通过学生喜闻乐见的评价方式，着力于学生的内在情感、意志、态度的激发，使得学生在学习活动中，更多的体验美术学习的乐趣，进一步培养学生的审美

情趣，促进学生的发展.

三、评价对象

1-6年级学生

四、评价内容、方式和时间

(一)评价内容

1-2年级：

1、用线条、形状和颜色进行绘画表现活动。

2、抽取教材中的课程进行造型、表现。

3-4年级

1、用写生(含速写)记忆、想象和创造等方式，进行造型表现活动。

2、抽取教材中的课程进行造型、表现。

5-6年级

1、用简单的绘画构图和透视知识以及对比、调和等色彩知识，进行造型表现

活

动。

2、抽取教材中的课程进行造型、表现。

(二)评价方式

各班美术教师根据内容要求自行出题进行随堂检测。

评价表具体如下：

宣恩县小学学生体艺学习评价表(美术)

学校

年级班

年季

学生

姓名

性别

年龄

项目

测评内容

分值

实际得分

基本

技能

能用美术基本语言完整地表现一幅画。

10

构图饱满、色彩和谐、内容生动有趣等。

10

总分

20

总评等级：

测评时间

12月14日-月20日

五、测评结果呈现

各分项目采用“五星”等级制，综合各项，完成度在80%以上，记优秀；完成度在70%—79%之间，记良好；完成度在60%—69%之间，记合格；完成度在60%

以下，记加油。

教师在评价中利用学生渴望成功的心理，让学生在评价中体验成功。参照新

课程标准，为我们的学生在美术课堂上建立可持续发展的平台，并将课上内容延伸

到课外，让我们的学生像雏鹰一样在广阔的天空中展翅飞翔。

2022.12.12