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2023年韩山师范学院小学教育专业《教育心理学》期末试卷B(有答案）

一、单项选择题

1、人本主义心理学主张（）。

A．研究人的行为及影响因素

B．研究影响及决定人行为的潜意识

C．研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验

D．研究人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素

2、甜蜜的嗓音、温暖的色彩这种感觉现象是（）。

A．适应B．对比C．后像D．联觉

3、罗杰·斯佩里所做的“割裂脑”实验（）。

A．采用一个有趣的相片嵌合（两个不同人的相片各取一半嵌合而成）进行实验

B．证明了人的中枢神经系统在于大脑

C．证明了对右利手的人来说，左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势

D．证明了对右利手的人来说，右半球言语功能占优势，左半球空间知觉占优势

4、由于一个物体的运动使相邻的一个静止的物体产生运动的印象，叫（）。

A．运动知觉

B．动景知觉

C．诱发运动

D．自主运动

5、根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验称为（）。

A．美感

B．理智感

C．道德感

D．责任感

6、汽车司机在驾驶时，眼、耳、手、脚能熟练并用。这里所体现的注意特性是（）。

A．转移

B．广度

C．分配

D．分散

7、具有加工信息与存储信息的双重功能的记忆叫（）。

A．感觉记忆

B．短时记忆

C．工作记忆

D．长时记忆

8、威尔尼克区受损后，将引起（）。

A．运动性失语症

B．接收性失语症

C．听-视失语症

D．语义性失语症

9、有人把学业失败的原因归因为自己脑子太笨，这属于（）。

A．外部而不稳定的归因

B．内部而不稳定的归因

C．外部而稳定的归因

D．内部而稳定的归因

10、对于人的举止行为是否合乎一定的道德准则而产生的态度体验是（）。

A．理智感

B．美感

C．激情

D．道德感

11、（）是在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，决定于个人的禀赋。

A．特殊能力

B．晶体能力

C．流体能力

D．创造能力

12、自我调控系统的核心是（）。

A．自我意识

B．自我体验

C．自我控制

D．自我认知

13、一般情况下，学校或单位里都会评出一些“先进分子”，开个表彰大会，并给予奖励。主要可以用（）的理论来解释。

A．皮亚杰

B．斯金纳

C．韦纳

D．班杜拉

14、校长开车行驶在马路上，突然从路边窜出一条狗，此时他顾不上多想，迅速转动方向盘并急刹车，刹车之后，他才感觉自己的心砰砰乱

跳，呼吸急促，觉得害怕，能够较好地解释该现象的情绪理论是（）。

A．詹姆斯-兰格理论

B．坎农-巴德学说

C．阿诺德的“评定-兴奋”学说

D．情绪的动机-分化理论

15、到了高中阶段，思维的主要方式是（）。

A．直觉行动思维

B．具体形象思维

C．抽象逻辑思维

D．辨证思维

二、多项选择题

16、下列选项中，属于内部动机的有（）。

A．对工作的好奇

B．获取丰厚报酬

C．避免受到处罚

D．对学习的兴趣

17、产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）。

A．线条透视

B．运动视差

C．视轴辐合

D．眼睛的调节

18、思维的特征有（）。

A．分析与综合

B．间接性

C．概念

D．概括性

19、费希纳定律演进韦伯定律的理论设定是（）。

A．韦伯分数是一个常数

B．韦伯分数是一个变数

C．每一个最小可觉差在主观上都相等

D．每一个最小可觉差在主观上都不等

20、耶克斯-多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且最佳动机水平随任务难度不同而有差异，具体表现为（）。

A．在高难度任务中处于较低动机水平的工作效率最高

B．在中等难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

C．在中等难度任务中处于中等水平动机的工作效率最高

D．在较低难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

21、影响短时记忆编码的因素（）。

A．气质类型

B．组块

C．加工深度

D．觉醒状态

22、目前，解释错觉的理论主要有（）。

A．眼动理论

B．神经抑制作用理论

C．深度加工和恒常性误用理论

D．共鸣理论

23、根据加德纳的观点，多元智力有（）。

A．一般智力和特殊智力

B．社交智力和自知智力

C．音乐智力、运动智力和自然智力

D．言语智力、逻辑-数学智力和空间智力

24、关于语言的特征，下列表述正确的有（）。

A．语言中的每一句话都具有一定的含义，体现了语言的意义性

B．一个人说话的内容受到他人的影响，体现了语言的个体性C．任何语言均有语音、构词和句法的规则，体现了语言的结构性

D．使用有限数量的词语，产生无限数量的语句，体现了语言的创造性

25、以下属于意识状态的是（）。

A．睡眠

B．白日梦

C．催眠

D．幻觉

三、名词解释

26、白板说

27、内隐记忆研究常运用的间接测试

28、心理定