冀教版小学五年级下册科学教学工作计划（通用6篇）.pdf

冀教版小学五年级下册科学教学工作计划（通用6篇）

冀教版小学五年级下册科学教学工作计划（通用6篇）

时间一晃而过，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，现在的你

想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。如何把教学计划

写出新花样呢？以下是小编精心整理的冀教版小学五年级下册科学教

学工作计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

冀教版小学五年级下册科学教学工作计划1

一、教材分析

五年级主要围绕“作用与平衡”这组统一概念，整合课程标准中

科学探究、科学知识及科学态度、情感、价值观等方面的内容。本册

围绕“作用与平衡”统整教学内容，共设6单元，22个课题。

本册侧重“作用与平衡”中的“平衡”，通过研究生命世界、物

质世界以及地球与宇宙世界之间的复杂关系，向学生初步渗透自然界

的物体无不在相互作用之中，物体间在相互作用的过程中达到平衡

‘而这种平衡一旦被打破后，物体间的相互作用又可以产生一次新的

平衡现象。因此，自然界的物质永远都处在相互作用之中。

二、本册总目标

通过本册学习，使学生：

1、能通过设计实验方案和实验探究杠杆平衡、滑轮、斜面、齿

轮等是如何提高工作效率的；通过观察分析资料发现动物、植物有着

多种繁殖方式；能用逻辑推理的方法对对生命的起源、生物的进化做

出有根据的假设；用模拟实验的方法探究地表的变化；设计、制作能

完成一定任务的工具。

2、始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环

境之间相互作用、达到平衡状态的兴趣以及对未解之迷和生物技术的

好奇，并积极关注相关研究的发展；感受生命延续过程的复杂多样，

进一步树立珍爱生命、保护环境、保护资源的意识；能通过科学家的

故事学会并初步形成分工合作、自主探究的学习习惯；能运用创造性

思维和批判性思维，积极大胆的提出自己的想法和意见。

3、能通过收集资料、亲历科学实验列举简单机械的使用，体会到

利用简单机械能帮助人们提高工作效率；举例说明不同生物具有不同

的繁殖方式，发现生物的许多特征是遗传的，变异也是生物的特征之

一，分析实例找出生物与环境之间相互作用与平衡关系；能描述温度、

风、流水、植物对地表改变的作用，能说出各种岩石是由各种矿物组

成的。

4、能感受一些工具和简单机械的运用给人们生产、生活带来的

便利；能关注与生物繁殖有关的生物技术，并能从正反两方面分析技

术们生活和环境带来的利弊；能提出保护环境、保护矿产资源的建议；

能讲述科学家的故事，关注工具发明和使用的发展史。

三、本册的重点和难点

激发学生对科学课的兴趣、学会科学探究的方法步骤；培养学生

合作探究的能力、操作能力、实验能力；培养学生爱科学、学科用科

学感情。落实三维目标，体现素质教育，实现本学科的素质。

四、本册的教学方法

用新课程的理念指导教学；使用新课程的教学策略；采用启发式

教学，引导学生自主学习，自主发展、创新发展。搞好各种活动，做

好每个实验。

五、学情分析

五年级共有学生25人，大部分学生学习认真成绩良好，个别学生

学习不用功，成绩较差。本班学生具有一定的合作探究能力、自主学

习能力。

六、教学改革的基本设想

用新课程的理念指导教学；使用新课程的教学策略；采用启发式

教学，引导学生自主学习，自主发展、创新发展。

冀教版小学五年级下册科学教学工作计划2

一、教材分析

本教材是鄂教版五年级下册科学，从如下四个方面：1、有趣的动

物2、到苗圃去3、能源与矿产4、环境污染与保护等来选取与编排的，

使学生从动物的生活，植物的生长，能源矿产的分布、储存、利用，

环境的污染及保护等来探讨与学习。

二、学情分析：

本班学生已经有一定的科学基础，掌握了一定的学习方法。特别

是学生农村生活实际，对动植物的兴趣与观察等较适合本学科的学习

与探究，更适合本内容的加强与提升。但学生的动手能力较弱，共同

探究的合作不能互相配合，只注重动手不注意观察总结。对一些技术

要求较高的实验，操作不精密。本学科中学生对污染问题缺少实际实

例以及认识模糊的现象，需要在教学中注意。

三、教学目标：

1、知道生活中常见的动物、植物的名称。了解更多的动物、植物

种类，感受生物世界的纷繁复杂。

2、知道不同的动物食性、运动方式、生