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初中班级师生沟通艺术探究

摘?要：在初中教学中，班主任与学生之间的沟通是十分重要的，在处理问题的过程中，班主任必须考虑到学生的实际情况。班主任只有真正了解学生的想法，才能更好地解决问题，让学生和自己保持一致。因此，在实际教学过程中，班主任需要提高对沟通艺术的认识，采取有效的沟通方式，以营造良好的班级沟通氛围，促进学生更好地发展和成长。

关键词：初中教育；师生沟通；沟通技巧

在初中教学过程中，班主任需要根据实际情况对学生进行教育引导。由于初中阶段是学生学习生涯中十分重要的一个阶段，在这个阶段中，教师要更好地为学生讲解知识、传授方法、培养学习兴趣等。为了让学生能够更好地学习，同时也为了帮助学生更好地进行自我完善和发展，班主任需要做好对班级学生的管理工作。在实际教学过程中，要能够及时发现学生出现的问题或错误的地方，因为每个班级都会有一定的问题出现，因此在解决问题时，班主任要尽可能地耐心听取意见和建议，及时找到正确的解决办法。除此之外，班主任還要善于利用一些有效的沟通方式，以更好地和学生进行沟通交流，让师生之间能够保持良好的关系。

一、初中阶段的学生出现的问题

对初中阶段的学生而言，其生理与心理均处于逐渐成熟的过程中，同时由于其受社会影响较大，他们的内心世界和情感开始变得更加丰富。在面对一些新鲜事物时，他们会有比较明显的情感波动。这是初中阶段学生独有的特点，但由于其自身发展尚未成熟，所以他们往往会在学习与生活中出现一些问题。

（一）青春期的到来导致学生出现心理障碍

由于青春发育期的到来，学生的生理与心理均会发生一定变化，而这种变化往往会对学生产生一些负面影响。尤其是对学习成绩较差的学生而言，在这个阶段中表现尤为明显。因为其心理活动往往处于高度紧张状态中，而这种状态在一定程度上也影响了其正常的学习效果。因此教师应该及时采取相应的措施帮助学生摆脱这种状态，比如注重引导学生积极参加体育锻炼与课外活动，并鼓励其多参与其他有益活动；积极帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观；加强对学生的心理辅导，帮助其形成良好的心理素质。

（二）初中生正处于青春叛逆期

由于目前社会竞争日益激烈，因此部分父母会认为自己的孩子进入初中后，将会面临更大的挑战。因此他们可能会给学生施加更大的压力、减少对学生的关心等。这就使得初中生在面对父母这些行为时，容易产生抵触心理或叛逆心理，导致学生成绩下滑、对学习失去兴趣等情况出现。对此，教师应该积极采取措施引导学生正确对待父母的行为；并引导学生在面对一些事情时，尽量做到理性思考，不能一味地与父母争论；同时还要帮助他们树立正确的人生观与价值观；还应该对其进行心理辅导与健康教育等等。

（三）初中生会产生诸多思想困惑与迷茫

对处于青春期的学生而言，由于其自身社会阅历较少，所以在面对一些事物时很难做出准确判断与选择；同时由于其心理发展尚未成熟、经验不足等原因，导致其在面对一些事情时容易出现困惑、迷茫现象。例如，很多初中生经常会感到迷茫无助、经常会感到莫名的烦闷、经常会出现厌学心理等；同时在面对学习以及与同学交往时，也容易产生困惑、迷茫现象；甚至还会出现情绪失控现象等。

在初中阶段，学生的思维尚未完全成熟，他们的个性和独立意识逐渐增强。与此同时，在现实生活中，教师和学生之间的关系较为紧张。教师认为学生不尊重自己，学生也认为教师不喜欢自己。师生之间缺乏良好的沟通，学生对教师产生抵触心理。因此教师应该及时发现学生产生这些问题的原因，并采取相应措施加以解决。

二、学生出现问题的原因分析

首先，班主任在进行沟通时往往会对学生的学习情况、生活状况、身体健康状况等进行详细了解，但是很多学生认为班主任的做法是一种“侵犯”，因此导致很多学生对班主任产生抵触心理。此外，有些班主任也会把自己当成是“权威”，喜欢通过“我认为你应该听我的”这类方式来控制学生。长此以往，学生也会对班主任产生不满情绪。

其次，部分班主任不能尊重学生的个性和想法。在很多情况下，很多学生会表现得任性，甚至在某些方面会显得固执。一些班主任在面对这种情况时，常常不能及时理解学生的想法和观点，并且用自己的经验来代替学生的想法。这就导致了学生在面对一些事情时，不能正确处理，甚至会和班主任产生冲突。

最后，部分班主任没有充分尊重学生的人格尊严，对一些敏感问题没有做出明确规定或解释，这就导致有的学生对一些问题产生了错误看法。例如有些学校规定不让携带手机等电子产品进入学校、不让穿奇装异服、不让留长头发、不让穿拖鞋等。由于这些规定没有具体实施办法或解释，很多学生会产生错误看法，认为教师在故意“找茬”，因此出现了不少违纪行为和违纪事件。

三、初中班主任工作的沟通技巧

（一）做好充分的准备

班主任在处理事情时要控制自己的情绪，不能让自己的情绪影响学生。在处理事情时，班主任不能总是以一种十分强势的态度