高中生物2019新教材人教版必修一第一、二章旁栏问题及课后练习答案.pdf

《分子与细胞》第1章走近细胞答案和提示

第1节细胞是生命活动的基本单位

（一）问题探讨

1.提示：可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组

织是否由细胞构成；或者，查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。

2.提示：评价时注重证据获取的可行性和科学性。

（二）思考·讨论

分析细胞学说建立的过程

1.通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。

2.可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植

物的个体与细胞的内在规律性关系（如细胞是动植体生命活动的基本单位，动物体是由受精

卵这个细胞发育而成的），这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。这一结论，实

际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推

动了人们对细胞深入地开展研究。

3.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长

的进化史；细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而

阐明了生物界的统一性。

4.通过分析细胞学说建立的过程，领悟到的科学发现具有以下的特点。

（1）科学发现需从观察入手。

（2）科学发现的过程离不开技术的支持。

（3）科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。

（4）科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。

从细胞的视角看生命世界

1.叶的表皮细胞主要起保护作用；心肌细胞是心脏的重要组成部分，众多心肌细胞收缩、

舒张使得心脏得以搏动。

2.冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中，因为这些细胞含有叶绿体；大熊猫的血液运输氧

的功能靠红细胞完成。

3.大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠生殖细胞完成的。

（通过上面3个问题的讨论可以看出，动植物体的生命活动是靠一个个细胞完成的。）

4.生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系，因为基本上每个细胞都

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要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳，而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用

吸收二氧化碳和释放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈中的碳

氧平衡。

（三）练习与应用

概念检测

1.（1）√；（2）√；（3）×；（4）√。

2.C。

3.本题提示如下。

（1）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组

织中的多种细胞；迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶

肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。

（2）植物细胞和动物细胞的共同点是：有细胞膜、细胞质、细胞核；区别是：植物细胞有

细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。

（3）因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的。例如，人体皮肤由上皮组织、结缔组

织、神经组织和肌肉组织组成，这些不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使保护等

功能的器官。

拓展应用

1.提示：可用学生已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例，也可以结合

学生的生活经验进行举例。运用不完全归纳法时，要审慎地接受所得出的结论，归纳时需要

注意抓住所归纳对象的本质特征。

2.病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自

己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。

3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，

生物进化论中生物都起源于共同原始祖先的观点就会受到质疑。一切动植物都是由细胞发育

而来的，并由细胞和细胞产物所构成，说明动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一

性，这也支持生物有着共同起源的观点。

第2节细胞的多样性和统一性

（一）问题探讨

1.从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、洋葱根

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