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练习1
第一课时
教学目标:
1、语文与生活
①认识轻声这一注音方法。
②能区别同一词语是否轻声在词义上的区别。
③会运用轻声的注音方法。
2、诵读与欣赏
熟读并背诵《爱我中华》,体会歌词中的思想感情。教学重点:语文与生活。
教学难点:熟读并背诵《爱我中华》。教学过程:
一、教学第一部分:语文与生活
(一)学习第一题。
1、读题
2、讨论:古诗中“妻子”该怎么读?
3、教师小结
(二)学习第二题。,
1、出示题目
2、学生比较,交流
3、教师小结
(三)学习第三题。
1、小组讨论选择
2、全班交流
二、教学第二部分:诵读与欣赏
1、自由读歌词
2、指名读,正音
3、讨论理解
4、欣赏歌曲
5、教师小结
四、总结,布置作业
第二课时
教学目标:
1、写好钢笔字
描红古诗《示儿》,注意行款整齐,字体工整。
2、写好毛笔字
学写毛笔字“陪”“将”,注意字形左窄右宽。教学重点:写好钢笔字。
教学难点:写好毛笔字。
教学过程:一、复习
二、教学第三部分:写好钢笔字
1、观察字帖。
2、交流观察所得。
3、教师补充:诗歌书写应注意的问题。
4、学生书写,教师巡回指导。
5、评比书写情况。
三、教学第五部分:写好毛笔字
1、复习毛笔字书写要点
2、读帖
①字形特点
②笔画特点
3、教师示范书写,讲解要点
4、学生书写,教师巡回指导
5、评讲书写作业
四、总结本节课学习情况
第三课时
教学目标:
1、口语交际
①通过查资料,了解一种以上少数民族风土人情和生活习惯。
②会用语句通顺、条理清晰的语言介绍一种少数民族。教学重点:口语交际
教学难点:会用语句通顺、条理清晰的语言介绍一种少数民族。课前准备:学生搜集相关资料,了解一种少数民族
教学过程:一、复习
二、口语交际
1、审题
我国是一个多民族聚居的国家,每个民族都有自己的聚居地区和风土人情、民俗习惯,请人选一个你了解的民族,向同学们作介绍。2、明确口语交际要求
①介绍一种你了解的少数民族的基本情况
②语句通顺,条理清楚
3、小组交流交流要求:
①符合口语交际要求
②小组中要体现互动,介绍人要能解答同学的疑问
4、小组选出代表全班交流,学生评议、互动。
5根据介绍情况进行评选,选出本次“口语小明星”
6、教师总结
三、总结,布置作业板书设计:
介绍我国的一个民族
要求:
①介绍一种你了解的少数民族的基本情况
②语句通顺,条理清楚教学反思:
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