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2015学年度教案比赛方案

2015学年度教案评比工作安排

为进一步促进全校教师规范教学过程、改进教学方法，强化教学质量，提升教学能力，充分调动广大教师的教学积极性，促进我分院教师教学交流及教学水平的不断提高，争创教学典范，全面提高学校教学质量，本着“以评促改，以评促建的原则，我分院将于9月—12月开展优秀教案评比活动。

一、教案评比的意义：

教案是教师组织教学和课堂教学设计最基本也是最重要的教学文件之一，是教师上课的必备教学文件。针对我分院教学班多、专业课类型多、教师多的特点和更好地提高教学质量的需要,通过教案评比，督促每一位教师上好每一节课、每一门课，而要上好课就必须先备好课，而一份高质量好教案正是讲好课的基础和前提。另外，通过评比也是展示教师教学能力的一个方面,提供一个相互展示、相互学习的平台，促进教学质量的提高。

二、如何理解优秀教案？

对于什么是优秀教案，首先是必须能很好地体现人才培养目标的要求，符合教学大纲；二必须是规范的、完整的、内容正确详实的。与专业、课程特点相一致。包括统一的教案首页包括的最基本的方面。三是在完整规范的基础上必须能够体现出课程特色和教师的个性才华、学识智慧，即有个性的教案。如教师的审美观、治学态度、教研能力、学术成果等能够渗透到教案和讲义中去，这是最理想的，也是一个更高的要求。四是结合教学特点，设计出辅助教学手段，如丰富的参考书目、直观教具、电子课件、音像资料等。

三、参评范围及教案要求

1．参评范围：全分院所有专兼职教师。

2015学年度教案比赛方案全文共1页，当前为第1页。2．参评教案要求：

2015学年度教案比赛方案全文共1页，当前为第1页。

参评的教案应符合我分院教案基本格式，手写或电子教案均可参赛；

参评教案应涵盖本学期按教学进度规定的内容；

参评的教案应自主编写。

3．评分标准见评分表（附表）。

四、教案参评内容

参评教案内容：本学年第一学期任课教师教案及附属课件。

五、评比程序

10月10日左右系、部主任会布置（教务员一并参加）；

10月10日—11月20日个人准备及系、部初评：

推选出20%的优秀教案，代表本系部参加评比。推荐需要提供的材料为授课教案电子版1份，截止时间为11月25日。。

11月25日—12月20日分院评审组评选：按手写教案、电子教案；理论教案、实训教案进行分类，评审组按照《分院教师优秀教案评分表》对参评教案进行评比。

六、奖励办法

1．优秀教案评比设个人一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、优秀奖若干名，获奖者由分院颁发证书和奖品。

2．举办优秀教案展览，向全分院教师进行推荐。

七、组织领导

分院成立“优秀教案”评审组，负责制订教案评分标准，并根据评价标准评审。

组长：（主抓教学的校长）

2015学年度教案比赛方案全文共2页，当前为第2页。副组长：（2名）

2015学年度教案比赛方案全文共2页，当前为第2页。

成员：（8名）

（附：教师优秀教案评分表）

教师优秀教案评分表

系（部）：课程名称：

任课教师姓名：任课班级：

评价项目

评价内容

权重

分等

10

9

8

7

6

教学环节设计

教学环节齐全，教案首页填写无缺项

3

主要内容

教学单元大小划分合理，宜于教学的组织和安排，符合课程教学进度表要求

1.5

目的与

要求

目的与要求明确，准确使用“了解”、“理解”、“掌握”等术语

1

重点与

难点

重点、难点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性

0.5

教学方法与手段

教学方法设计巧妙，新颖独特、师生互动性强。教学手段具体，恰当运用多媒体教学

1

思考题或作业题

分课次注明，难易、数量得当

0.5

本单元教学小结

突出重点，语言简练

0.5

其他

内容丰富、信息量大

1

教案文字简练、格式合理、图式规范

1

总分：

2015学年度教案比赛方案全文共3页，当前为第3页。备注：本表满分100分。每个评价项目的得分必为5个得分（10，9，8，7，6）之一，在相应的分等栏中打勾即可。总分为“权重?分等”之和。

2015学年度教案比赛方案全文共3页，当前为第3页。