幼儿园中班元宵节活动教案.pptx

幼儿园中班元宵节活动教案汇报人：2023-12-23

CONTENTS活动背景与目的活动准备与安排活动内容与流程设计教学方法与手段运用幼儿表现评价标准制定家长参与及互动环节设置活动总结与反思

活动背景与目的01

元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日，是中国春节年俗中最后一个重要节令。元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。元宵节习俗自古以来就以热烈喜庆的观灯习俗为主。传统习俗出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵、拉兔子灯等。此外，不少地方元宵节还增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。元宵节简介

让幼儿了解元宵节的传统文化和习俗，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。通过制作元宵、猜灯谜等活动，培养幼儿的动手能力和思维能力，提高幼儿的综合素质。加强家园合作，促进亲子互动，增进亲子感情。活动目标与意义

适用年龄段幼儿园中班幼儿（4-5岁）。人数20人左右。适用年龄段及人数

活动准备与安排02

元宵节当天上午9:00-11:00幼儿园中班教室及操场中班全体幼儿、教师及家长志愿者时间地点参与人员时间、地点及参与人员

糯米粉、黑芝麻、白糖、猪油等制作汤圆的材料舞龙道具、锣鼓等表演用具一次性餐具、垃圾袋、清洁用品等红色纸灯笼、中国结、窗花等元宵节装饰品食材类装饰类道具类其他物资准备清单

活动前对场地进行全面检查，确保无安全隐患食材选用新鲜、卫生、无过敏源的原材料活动过程中注意幼儿安全，避免发生碰撞、烫伤等意外现场设置急救包，以备不时之需安全注意事项

活动内容与流程设计03

通过故事、动画等形式向幼儿介绍元宵节的起源和传统习俗，让幼儿了解元宵节的文化内涵。展示汤圆、灯笼、舞狮等元宵节相关物品，让幼儿直观感受元宵节的氛围。引导幼儿分享自己家中过元宵节的习俗，增进幼儿对传统文化的认同感和归属感。讲解元宵节的由来展示元宵节相关物品讨论元宵节习俗主题活动一：了解元宵节习俗

组织幼儿亲手制作汤圆，锻炼幼儿的动手能力和协作精神，同时让幼儿体验传统文化的魅力。制作汤圆提供材料，指导幼儿制作简单的纸灯笼或电子灯笼，培养幼儿的创意和审美能力。制作灯笼主题活动二：制作汤圆或灯笼

组织幼儿进行猜灯谜游戏，通过猜谜锻炼幼儿的语言表达和思维能力，同时增加活动的趣味性。邀请舞狮队进行表演，让幼儿感受中国传统文化的独特魅力，同时培养幼儿的观赏能力和文化素养。主题活动三：猜灯谜或观看舞狮表演观看舞狮表演猜灯谜

教学方法与手段运用04

讲解元宵节的起源和历史通过故事、图片等形式向幼儿介绍元宵节的由来和传统习俗，激发幼儿对传统节日的兴趣。讲解元宵节的食品和习俗介绍元宵、汤圆等节日食品的制作方法和象征意义，同时向幼儿展示各种元宵节的传统习俗，如赏花灯、猜灯谜等。讲解法：介绍元宵节相关知识

在教师指导下，让幼儿亲手制作元宵或汤圆，锻炼幼儿的动手能力和协作精神，同时让幼儿感受传统节日的食品文化。制作元宵或汤圆鼓励幼儿参与元宵节相关的表演节目，如舞蹈、歌曲、小品等，提高幼儿的自信心和表现力，同时让幼儿在表演中感受节日的欢乐氛围。表演节目实践法：指导幼儿参与制作和表演环节

游戏法：通过猜灯谜等游戏增强趣味性猜灯谜游戏组织幼儿进行猜灯谜游戏，让幼儿在游戏中了解元宵节的传统习俗和文化内涵，同时锻炼幼儿的思维能力和语言表达能力。其他游戏根据幼儿的兴趣和特点，可以组织一些与元宵节相关的其他游戏，如“打灯笼”、“踩高跷”等，让幼儿在游戏中感受节日的快乐和传统文化的魅力。

幼儿表现评价标准制定05

观察幼儿在活动中的专注度和兴趣，是否积极参与各个环节。记录幼儿与其他小朋友和老师的互动次数，评估其社交参与程度。统计幼儿在活动过程中保持注意力的时间，判断其参与活动的持久性。活动投入度互动频率持续时间参与度评价

创意性评价想象力发挥观察幼儿在活动中的创意表现，如是否能提出新颖的想法或解决方案。创新实践评估幼儿是否能将创意付诸实践，如动手制作元宵灯笼时的独特设计。表达方式注意幼儿表达创意的方式，包括语言、动作、表情等，是否丰富多样。

观察幼儿在小组活动中的分工情况，是否能主动承担任务并协调合作。分工协作倾听与表达冲突解决评估幼儿是否能认真倾听他人意见，并清晰表达自己的看法和需求。关注幼儿在合作过程中遇到冲突时的处理方式，是否能妥善处理或寻求帮助。030201合作能力评价

家长参与及互动环节设置06

家长和孩子一起利用废旧材料制作花灯，提高孩子的动手能力和创造力。制作花灯家长帮助孩子理解灯谜的意思，并引导孩子思考谜底，增加孩子的语言理解和思维能力。猜灯谜家长指导孩子书写福字，让孩子了解传统文化，并锻炼孩子的书写能力。写福字家长协助孩子完成任务

家长