五年级上册英语教案－Unit 3《My father is a writer》（Lesson Fun Facts）｜人教（精通）.docxVIP

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五年级上册英语教案－Unit3《Myfatherisawriter》（LessonFunFacts）｜人教（精通）

教学内容

本课为人教版五年级上册英语《Unit3Myfatherisawriter》的“LessonFunFacts”部分。教学内容主要围绕家庭成员的职业展开，通过阅读趣味性短文，让学生了解家庭成员的职业特点，并能用英语进行简单描述。

教学目标

1.让学生掌握并能运用职业相关的词汇和句型。

2.培养学生的阅读理解能力，能从文中提取关键信息。

3.增强学生的英语语言表达能力，能够用英语介绍家庭成员的职业。

4.培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的学习积极性。

教学难点

1.职业词汇的发音和记忆。

2.阅读理解能力的培养，尤其是对趣味性短文的理解。

3.用英语描述家庭成员的职业，涉及到一定的语言组织能力。

教具学具准备

1.多媒体教学设备。

2.教学课件。

3.职业词汇卡片。

4.学生练习册。

教学过程

1.导入

-利用图片或视频展示不同职业的工作场景，引导学生猜测职业名称，激发学生的兴趣。

2.新授

-通过课件展示本课的职业词汇，教授词汇的发音和拼写。

-利用故事或情景模拟，让学生了解不同职业的特点和日常工作。

3.练习

-设计一些练习题，让学生运用所学词汇和句型进行练习。

-可以进行小组活动，让学生相互询问家庭成员的职业，并进行介绍。

4.巩固

-通过阅读趣味性短文，让学生了解家庭成员的职业特点。

-设计一些问题，让学生从短文中找出答案，检验他们的阅读理解能力。

5.输出

-让学生用英语介绍自己的家庭成员及其职业。

-可以让学生进行角色扮演，模拟家庭成员的日常工作，提高他们的语言表达能力。

6.总结

-对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型。

-对学生的表现进行评价，鼓励他们积极参与课堂活动。

板书设计

1.职业词汇列表。

2.重点句型展示。

3.趣味性短文摘要。

作业设计

1.完成练习册上的相关练习。

2.用英语写一篇关于家庭成员职业的短文。

3.预习下一课的内容。

课后反思

本节课通过丰富的教学活动和练习，让学生掌握了职业词汇，并能用英语进行简单描述。但在教学过程中，也发现一些问题，如部分学生对职业词汇的发音掌握不够准确，需要在今后的教学中加强语音训练。同时，对于阅读理解能力的培养，还需要设计更多有针对性的练习，帮助学生提高。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也需要在今后的教学中不断改进和完善。

教学难点

在以上教案中，教学难点是需要重点关注的细节。教学难点是指学生在学习过程中可能遇到的主要障碍或困难，它们通常是新知识中较为复杂或抽象的部分，需要教师通过特别的设计和教学方法来帮助学生克服。在本课中，教学难点主要体现在以下几个方面：

1.职业词汇的发音和记忆

-英语中职业词汇的发音对于学生来说可能是一个挑战，特别是那些与中文发音差异较大的单词。教师需要通过语音教学，如发音示范、音标学习、语音规律讲解等方式，帮助学生掌握正确的发音。

-记忆职业词汇的拼写也是学生可能会遇到的问题。教师可以采用各种记忆策略，如联想记忆、词根词缀分析、制作词汇卡片等，来帮助学生记忆单词。

2.阅读理解能力的培养

-阅读理解能力是英语学习中的一个重要方面，尤其是在面对趣味性短文时，学生需要能够理解并提取关键信息。教师可以通过提问、总结、讨论等方式，引导学生逐步提高阅读理解能力。

3.用英语描述家庭成员的职业

-这涉及到学生的语言组织和表达能力。教师可以通过提供语言框架、示例对话、角色扮演等方式，帮助学生构建描述职业的语言结构。

针对以上教学难点，教师可以采取以下详细的教学策略：

-职业词汇的发音和记忆

-利用多媒体资源，如视频、音频，让学生听原汁原味的发音，并进行模仿练习。

-创设语音游戏，如“找出不同的发音”，增强学生对语音的敏感度。

-制作职业词汇墙，让学生在课余时间复习和记忆单词。

-引导学生发现并利用记忆策略，如通过词根词缀来记忆单词。

-阅读理解能力的培养

-设计预读活动，如快速浏览文章并预测文章内容，激活学生的背景知识。

-在阅读过程中，教授学生如何标记重要信息，如何进行推理判断。

-通过问答、填空、图表完成等形式的练习，检验学生的阅读理解情况。

-进行小组讨论，让学生分享他们对文章的理解，互相学习。

-用英语描述家庭成员的职业

-提供描述职业的句型模板，如“Myfatherisawriter.Hewritesbooksforaliving.”，并让学生进行替换练习。

-通过角色扮演，让学生在实际语境中使用