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音乐教案我们的田野

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音乐教案我们的田野

音乐教案我们的田野

篇一:苏教版音乐四上《我们的田野》教案

《我们的田野》教案

教学目标:

1、能以宽广、优美抒情的声音有表情地演唱歌曲，并能背唱第一段歌词。

2、能从歌曲中体验旋律的美感，培养学生感受美感和表现美感的能力。

3、认识延音线，感觉到它们在音乐中所起的作用。

4、培养学生热爱祖国的美好心灵和真挚纯朴的情感。

教学重点:学会并被唱歌曲的第一段，引导学生体验旋律的美感。

教学难点:

1、唱好“”的节奏。

2、体验歌曲旋律的美感。

教学准备:带有美丽的田园风光《我们的田野》的歌曲课件，电子琴。教学过程:

一、组织教学:师生问好。

二、导入:

师:今天老师请大家欣赏一些风景图片(请看)。

问:这些图片美吗,

生:??

音乐教案我们的田野全文共1页，当前为第1页。师:老师这里有一首小诗，想请同学们来读一读。

音乐教案我们的田野全文共1页，当前为第1页。

生:“我们的田野，美丽的田野，碧绿的河水，流过无边的稻田，无边的稻田，好象起伏的海面。平静的湖水，开满了荷花，金色的鲤鱼，长的多么肥大，湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭。”b5E2RGbCAP

师:多么美的一幅图景，伴着这诗慢慢地展现在我们的眼前。如果把这诗用歌声表达出来，那就更美了～你觉得这样的歌词应该配上欢快的旋律还是配上优美宽广的旋律呢,p1EanqFDPw

三、教授新课:

1、初听歌曲感受歌曲的旋律与情绪。

下面让我们一起走进我们的田野(播放带有美丽的田园风光的歌曲范唱课件)。

2、生:这首歌曲的旋律(宽广、优美)，表达了人们对土地的(热爱之情)。

4、让我们再来听一听，歌曲的每段结尾旋律是否一样(5段歌词，前三段结尾一样，后两段结尾和前面不一样)理解反复跳跃记号DXDiTa9E3d

5、师:这么优美的歌曲，大家肯定跃跃欲试了，赶快让我们来唱一下吧～请大家轻轻地演唱第一段歌词。

6、师:你们觉得哪一句最不好唱,

提出难点:后半拍唱:“0353”;“0512”。

突破难点:先将“0”先唱成“嗯”作铺垫，即:0353，熟悉后，去掉“嗯”嗯misolmi字，按休止符的正确停顿练唱RTCrpUDGiT

7、男女声分段唱歌曲——唱第二、三段歌词。

师:请男生唱第二段歌词，女生唱第三段歌词，比比谁的歌声美～

音乐教案我们的田野全文共2页，当前为第2页。8、师:在这首歌曲中，作曲家运用了很多连线，但这些连线的用处并不都相同。聪明的你们能找出区别吗,(师出示两种不同的连线，学习延音线)5PCzVD7HxA

音乐教案我们的田野全文共2页，当前为第2页。

9、师:让我们一起唱一唱四、五段歌词

10、在结尾时做渐慢处理:

师:雄鹰一会在平原，一会又向森林飞去，越来越远，你们觉得结尾处可以做怎样的变化,

生:(渐弱，渐慢)

11、歌曲的处理:

师:这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢,

学生回答:优美、抒情，轻声演唱。

12、齐唱歌曲。

四、拓展延伸:献给田野的礼物

1、师:大家唱的真好～我们能不能用简单的舞蹈动作或用绘画的方式来表现我们家乡的美，把它作为献给田野的礼物呢,下面大家准备一下。jLBHrnAILg

2、学生表演和展示。

师:大家虽然只用了几个简单的动作、色块和线条，但是已经表现你们家乡的美，表现出了你们对家乡的热爱之情。大家都很棒，我为大家鼓励～xHAQX74J0X

五、课堂小结:

师:同学们，今天我们学会了一首美丽的歌曲《我们的田野》，更重要的是，我们学会了去发现美、感受美、表现美。最后，让我们在优美的歌声中离开教室吧～LDAYtRyKfE

播放歌曲《我们的田野》，让学生离开教室。

篇二:人教版音乐四年级上册《我们的田野》教学设计

第二单元我们的田野

音乐教案我们的田野全文共3页，当前为第3页。第一课时

音乐教案我们的田野全文共3页，当前为第3页。

教学内容

学唱歌曲《我们的田野》

教学目标

能用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》。

教学准备

录音机、磁带、手风琴

教学重点

用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》。

教材分析

《我们的田野》

《我们的田野》由管桦作词、张文纲作曲。张文纲是我国著名

的作曲家，创作了四百多首音乐作品。1953年他与词作家管桦合作创作了组歌《夏天旅行之歌》，《我们的