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人教三年级美术上册《第11课各式各样的鞋》教学设计

教学内容：

本节课为人教版三年级美术上册第11课《各式各样的鞋》。本节课要求学生通过观察、描绘生活中各种各样的鞋，了解鞋子的基本结构和特点，学会用线描的方法表现鞋子的细节，提高学生的观察能力和绘画表现力。

教学目标：

1.让学生了解鞋子的基本结构和特点，掌握线描的表现方法。

2.培养学生观察生活、发现美的能力，提高绘画表现力。

3.培养学生合作交流、分享创作心得的习惯。

教学难点：

1.鞋子的结构和细节描绘。

2.线描技法的运用。

教具学具准备：

1.教师准备各种鞋子的图片、实物和线描作品。

2.学生准备绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等绘画工具。

教学过程：

1.导入：教师展示各种鞋子的图片，引导学生观察并说出鞋子的特点。

2.新课内容：教师讲解鞋子的基本结构和线描的表现方法，示范绘画过程。

3.学生练习：学生根据教师的要求，观察实物或图片，用线描的方法描绘鞋子。

4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。

5.总结拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的美，鼓励学生课后继续观察和创作。

板书设计：

各式各样的鞋

1.鞋子的基本结构

2.线描的表现方法

3.绘画步骤

作业设计：

1.学生课后观察家里的鞋子，用线描的方法描绘一款自己喜欢的鞋子。

2.学生与家长分享创作心得，家长给予评价和建议。

课后反思：

本节课通过观察、描绘生活中各种各样的鞋，让学生了解了鞋子的基本结构和特点，学会了用线描的方法表现鞋子的细节。在教学过程中，教师注重引导学生观察生活、发现美，提高了学生的绘画表现力。同时，通过合作交流、分享创作心得，培养了学生的合作意识和审美情趣。

在今后的教学中，教师还需关注以下几点：

1.加强对线描技法的指导，提高学生的绘画水平。

2.鼓励学生发挥创意，创作出更具个性的作品。

3.增加课堂互动，提高学生的参与度。

总之，本节课在培养学生观察能力、绘画表现力等方面取得了较好的效果，但仍需在今后的教学中不断完善和提高。

重点关注的细节：线描技法的指导

线描技法是本节课的教学难点，也是学生掌握绘画表现力的关键。因此，教师需要在这个细节上下功夫，为学生提供充分的指导和实践机会。

线描技法详细补充和说明：

线描是一种以线条为主要表现手段的绘画技法，它通过线条的粗细、长短、曲直、疏密等变化，来表现物体的形状、质感、空间关系等。在本节课中，学生需要运用线描技法来描绘各式各样的鞋子，因此，掌握线描技法对于学生来说至关重要。

1.线条的运用

线条是线描技法的核心，掌握线条的运用是表现物体细节的关键。教师可以通过以下方法指导学生运用线条：

（1）观察实物或图片，引导学生关注鞋子的轮廓线、结构线和细节线，理解线条在表现物体中的作用。

（2）示范绘画过程，展示如何运用线条来表现鞋子的质感、空间关系等。

（3）指导学生练习，让学生通过实际操作，体会线条的变化和运用。

2.线条的质感表现

线描技法中，线条的质感表现是描绘物体的重要手段。教师可以通过以下方法指导学生表现线条的质感：

（1）讲解不同线条的质感特点，如粗线、细线、实线、虚线等。

（2）示范如何运用不同质感的线条来表现鞋子的材质，如皮革、布料等。

（3）指导学生观察实物或图片，让学生尝试运用不同质感的线条来描绘鞋子。

3.线条的空间关系表现

线条的空间关系表现是线描技法中的难点，也是表现物体立体感的关键。教师可以通过以下方法指导学生表现线条的空间关系：

（1）讲解线条在表现空间关系中的作用，如透视、遮挡等。

（2）示范如何运用线条来表现鞋子的前后、远近等空间关系。

（3）指导学生观察实物或图片，让学生尝试运用线条来表现鞋子的空间关系。

4.创意的融入

线描技法不仅可以表现物体的真实感，还可以融入创意，表现个性化的作品。教师可以通过以下方法激发学生的创意：

（1）鼓励学生发挥想象，创作出独具特色的鞋子作品。

（2）提供多样化的绘画材料，如彩色笔、水粉等，让学生尝试不同的绘画效果。

（3）组织学生进行作品展示和交流，激发学生的创作热情。

综上所述，线描技法的指导是本节课的重点。教师需要关注线条的运用、质感和空间关系表现，以及创意的融入，为学生提供充分的实践机会和指导。通过掌握线描技法，学生将能够更好地表现生活中的美，提高绘画表现力。

继续对线描技法进行详细补充和说明：

5.线条的节奏与韵律

线条的节奏与韵律是线描作品中不可忽视的元素，它们能够给作品带来生动感和艺术魅力。教师可以通过以下方法指导学生掌握线条的节奏与韵律：

（1）讲解线条的节奏与韵律概念，让学生理解其在作品中的重要性。

（2）示范如何通过线条的疏密、长短、曲直变化来创造