13.2内能(原卷版+解析)2.docxVIP

2022-2023学年九年级物理重难点分类突破

13.2内能（重难点突破）

一．难点：改变物体内能的方法（共10小题）

1．如图所示，在左端的汽缸A中密封有压缩空气，B是一种被销钉K锁住的活塞，C是一支温度计。若活塞与汽缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，将看到的现象是：活塞将向（填“左”或“右”）运动；A中空气内能（填“增加”或“减小”），温度计C的示数将（填“升高”或“降低”）。

2．中国的技术人员已能够将一吨的铝柱一次性在机器上挤压出长度超过12m的动车梁架，如图所示，挤压时铝柱保持一个较高的规定温度是成功的关键，而铝柱高温又是靠挤压的速度来产生和维持，在挤压时外力对铝柱使铝柱内能增加，温度升高，挤压速度过快，铝柱的温度将（选填“高于”、“低于”、“等于”）规定温度，产品报废。

3．一颗子弹以一定的速度水平射向静止的木块（如图甲），然后子弹和木块一起以某一速度开始向右摆动（如图乙）。此过程中，子弹的动能，子弹和木块的内能之和。（选填“增大”、“减小”或“不变”）

4．寒假，小明在漠北参加冬令营活动。随行老师提出，在漠北这样温度低于0℃的环境里，若不提供热源加热，用什么办法可以让冰熔化。结果小明用两块冰来回摩擦的方法使冰熔化了。下列成语中描述的现象与小明的方法原理相同的是（）

A．炙手可热 B．扬汤止沸 C．滴水成冰 D．钻木取火

5．如图，小明在吹气球时，被吹饱满的气球没能用手握住，呼啸着飞了出去。关于气球飞出过程中，下列分析正确的是（）

A．喷气的嘴部很热，因为与空气摩擦导致内能增加

B．当球内气体喷出来时，机械能转化为内能

C．温度不变，因为放气时气体没有做功过程

D．喷气的嘴部很冷，因为球内气体放出时对外做功导致内能减少

6．工人用锤子反复击打常温下的铁件，铁件的温度升高，针对此现象，说法正确的是（）

A．击打前，铁件中没有内能

B．击打时，锤子将温度传给铁件

C．击打时，锤子的内能转移到铁件

D．击打后，铁件温度升高时内能增加

7．下列实例属于做功改变内能的是（）

A．喝冷饮解暑 B．用热水袋取暖

C．烈日下的沙子烫脚 D．汽车内燃机的压缩冲程

8．下列实例中，通过做功改变物体内能的是（）

A．物体放在取暖器旁温度升高

B．反复弯折铁丝，弯折处温度升高

C．食品放入电冰箱后温度降低

D．医生用冰袋给发热的病人降温

9．下列现象中，通过热传递改变内能的是（）

A．太阳照射沙子，沙子变热

B．反复弯折铁丝，铁丝变热

C．两手相互摩擦，手掌变热

D．钢锯锯断木头，钢锯变热

10．阅读下面的短文，回答问题。

对流

热可以从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。这种现象叫做热传递。热传递的方式有三种：传导、对流、辐射。除了水银以外，液体都不善于传导热，气体比液体更不善于传导热。那么，它们是怎样传递热的呢？

如图20所示，把装有冷水的回形管悬空架在铁架台上。水静止后，从回形管左侧开口处投入一些紫红色的高锰酸钾的晶粒，使它沉到管底。用酒精灯在回形管下面对准晶粒加热。我们会看到：晶粒周围的紫红色溶液会向上升起，然后又沿图中箭头所示方向流回管底，不一会儿，整管水都成了紫红色。高锰酸钾溶液的流动过程清楚地表示出热传递的情况。晶粒处的水受热上升，旁边的冷水就流过来填补。流到晶粒处的冷水被加热后又上升，旁边的冷水又流过来填补。这样，水就循环流动起来。最后，整个回形管里的水都变热了。

在这里，热是靠水的流动来传递的，空气的流动也可以传热，例如，冬季用暖气片取暖就是靠空气的流动。这种靠液体或者气体的流动来传递热的方式叫做对流。对流是液体、气体特有的传热的方式。要使整个容器中的液体（或气体）的温度很快升高，应该从下方来加热，因为这样可以形成对流。

（1）对流是、气体特有的传热方式。

（2）请你利用所学知识分析：晶粒周围的水受热向上升起的原因。

（3）通过关于对流的学习可以知道，要使整个容器中的液体（或气体）的温度很快降低，应该从液体（或气体）（选填“上方”或“下方”）来冷却。

二．难点：温度、内能和热量的关系（共7小题）

11．甲、乙两杯水温度各为40℃、80℃，下列说法正确的是（）

A．只有加热才能使水升温

B．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小

C．乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小

D．甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈

12．关于温度、内能和热量，正确的说法是（）

A．把﹣10℃的冰块放在0℃的冰箱保鲜室中，一段时间后冰块的内能会增大，温度会升高

B．我们不敢大口喝热汤是因为热汤含有的热量较多

C．物体的内能越大，其内部分子的热运动越快

D．内