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苏教版一年级上册数学教案：练习二

一、教学目标

1.巩固学生对10以内数的认识，提高计算能力。

2.培养学生观察、分析、解决问题的能力。

3.培养学生合作交流、积极参与的学习习惯。

二、教学内容

1.10以内数的加法计算。

2.10以内数的减法计算。

3.解决简单的实际问题。

三、教学重点与难点

1.教学重点：10以内数的加减法计算。

2.教学难点：正确计算10以内数的加减法，理解加减法之间的关系。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2.学具：练习本、铅笔。

五、教学过程

1.导入

利用PPT展示一些图片，引导学生观察并发现其中的数学信息，激发学生学习兴趣。

2.新课导入

（1）讲解10以内数的加法计算方法，引导学生通过观察、操作、交流等方式理解加法计算。

（2）讲解10以内数的减法计算方法，引导学生通过观察、操作、交流等方式理解减法计算。

（3）通过例题，让学生了解加减法在生活中的应用，培养学生的应用意识。

3.巩固练习

（1）布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

（2）针对学生的错误，进行讲解和指导，提高学生的计算能力。

4.课堂小结

让学生回顾本节课所学内容，加深对加减法的理解。

六、板书设计

1.板书练习二

2.板书内容：

（1）10以内数的加法计算方法。

（2）10以内数的减法计算方法。

（3）加减法在生活中的应用。

七、作业设计

1.让学生完成练习册上的相关题目。

2.观察生活中有哪些地方用到了加减法，记录下来，下次课分享。

八、课后反思

1.本节课学生对于10以内数的加减法计算掌握情况良好，但部分学生对于减法计算还存在困难，需要在今后的教学中加强辅导。

2.在教学过程中，要注意引导学生通过观察、操作、交流等方式理解加减法计算，培养学生的数学思维。

3.课后作业设计要注重培养学生的应用意识，让学生将所学知识运用到实际生活中。

4.加强课堂管理，提高学生的学习积极性，使每位学生都能参与到课堂学习中。

总之，本节课教学效果较好，但仍需在今后的教学中不断改进，以提高学生的学习效果。

重点关注的细节：教学过程

在本次教学过程中，学生对于10以内数的加减法计算掌握情况良好，但部分学生对于减法计算还存在困难，需要在今后的教学中加强辅导。因此，针对这一细节，我们需要对教学过程进行详细的补充和说明，以帮助学生更好地理解和掌握加减法计算。

一、新课导入

1.加法计算方法

在讲解10以内数的加法计算方法时，可以采用以下步骤：

（1）通过PPT展示一些实物图片，如苹果、铅笔等，引导学生观察并发现其中的数学信息，如数量。

（2）让学生用自己的语言描述观察到的数学信息，如“这里有3个苹果，又增加了2个苹果，一共有多少个苹果？”。

（3）引导学生通过动手操作，如摆放苹果图片，来理解加法计算的过程。

（4）讲解加法计算的算式表示方法，如“32=5”，并让学生用自己的语言解释算式的含义。

2.减法计算方法

在讲解10以内数的减法计算方法时，可以采用以下步骤：

（1）通过PPT展示一些实物图片，如花朵、糖果等，引导学生观察并发现其中的数学信息，如数量。

（2）让学生用自己的语言描述观察到的数学信息，如“原来有5朵花，摘掉了2朵，还剩下多少朵？”。

（3）引导学生通过动手操作，如摆放花朵图片，来理解减法计算的过程。

（4）讲解减法计算的算式表示方法，如“5-2=3”，并让学生用自己的语言解释算式的含义。

二、巩固练习

1.布置练习题

在布置练习题时，可以采用以下策略：

（1）设计不同难度的练习题，以满足不同学生的学习需求。

（2）设计有趣味性的练习题，如填空题、选择题等，提高学生的学习兴趣。

（3）设计具有实际背景的练习题，让学生将所学知识运用到实际生活中。

2.讲解和指导

在学生完成练习题的过程中，教师要注意观察学生的计算过程和方法，及时发现学生的错误，并进行讲解和指导。针对学生的错误，教师可以采用以下方法进行讲解和指导：

（1）让学生用自己的语言描述计算过程，找出错误的原因。

（2）通过举例，让学生理解正确的计算方法。

（3）设计类似的练习题，让学生巩固正确的计算方法。

三、课堂小结

在课堂小结环节，教师可以采用以下方法：

（1）让学生回顾本节课所学内容，加深对加减法的理解。

（2）让学生用自己的语言总结加减法计算的方法和步骤。

（3）针对学生的总结，教师进行补充和强调，确保学生对加减法的理解正确。

通过以上详细的补充和说明，我们可以帮助学生在教学过程中更好地理解和掌握加减法计算，特别是针对部分学生对于减法计算存在的困难，我们可以通过针对性的讲解和指导，提高学生的计算能力。同时，我们还要注意培养学生的数学思维和应用意识，使他们在实际生