小狗圆舞曲 课件 人音版二年级上册.ppt

B乐段聆听：请你按图谱为小狗设计这一段的舞蹈动作吧。这段音乐小狗的性格是怎么样的？你来给这的小狗起一个名字吧。放松的小狗聆听A1乐段：我们继续往下欣赏，老师想问问同学们你休息过后是怎么样的状态呢？聆听A1乐段：我们来听听小狗休息后，又做了什么？如果你听到熟悉的音乐，可以跟着音乐一起动一动或者画一画。这段音乐跟那个音乐情景相似？嬉戏的小狗放松的小狗曲式结构嬉戏的小狗放松的小狗嬉戏的小狗复听乐曲：这一遍我们完整聆听《小狗圆舞曲》用你喜欢的方式表现一下小狗吧。欣赏完小猫和小狗的舞蹈之后，森林里又来了一位朋友，想参加舞会，我们来听听，这位朋友听起来有怎么样的气质？神秘的、恐怖的......充满迷幻色彩。《糖果仙子舞曲》为G大调，2/4拍，选自柴可夫斯基的芭蕾舞剧《胡桃夹子》，根据德国作家霍夫曼的童话《胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事》编写而成。剧情是一个叫玛丽的小姑娘躺在床上做梦胡桃夹子邀请她到童话王国去漫游仙境，来到了糖果世界，糖果仙子为欢迎他们的到来表演了一段独舞。创作背景你来感受仙子的舞步是短促的还是连续的呢？主题一钢片琴再次聆听，除了钢片琴发出清脆的声音，你还听到什么声音？请你用线条来表现一下。这个声音有什么特点？接下来乐曲进入到第二乐段，我们叫它......B乐段，会不会有一些变化呢？B乐段带给你怎样的感受？哪里给你留下深刻的印象？原来是一直老鼠想来偷糖果，这段音乐中出现的重音是用来表现赶走老鼠。接下来乐曲进入第三乐段，赶走了老鼠又发生了什么事呢？糖果仙子又回来跳舞啦。这一段音乐与哪一段相似？与A段相似，我们可以叫它A1。这一遍我们完整的欣赏一遍乐曲，用你喜欢的方式一遍欣赏一遍表现乐曲吧。这节课我们欣赏了两首不同风格的乐曲，一首是我们熟悉的圆舞，另一首是芭蕾舞剧，虽然两首作品风格不同，但是他们都有三个乐段，并且充满了童趣。之后的学习我们还会欣赏有意思的音乐，老师期待与同学们共同聆听表现。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。小狗圆舞曲请同学们听听又是谁想参加舞会？没错是小狗！聆听A段音乐：小狗的音乐为什么给你活泼的感觉？它的速度怎么样？创作背景小狗圆舞曲》又称《一分钟圆舞曲》或《瞬间圆舞曲》。是降D大调，3/4拍由波兰作曲家肖邦作于1846-1847间。初作为钢琴曲,后被改编为长笛曲、管弦乐曲等。据说作曲家的朋友法国女作家乔治桑1804-1876)豢养了一只小狗,常喜欢飞快地旋转着追逐自己的尾巴。乔治桑请作曲家用音乐表现这只小狗的可爱动态,于是作曲家欣然写成此曲。A乐段聆听：跟随老师的图画一起欣赏乐曲的第一乐段，让我们感受小狗的舞蹈有什么特点？你感觉与之前的小猫相比这是一只怎样的小狗？更加活泼的小狗这个舞步你熟悉吗？与谁的舞蹈相似呢？我们来听听，两首圆舞曲都带给你怎样的感觉？让我们随着音乐一起感受一下小狗的舞蹈，你来给这的小狗起一个名字吧。嬉戏的小狗B乐段聆听：让我们继续往下欣赏，小狗的舞蹈有什么变化？速度的变化，情绪的变化。*********************