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《幼儿教育学基础》课程标准
课程类型:专业基础课
总课时:54
一、课程地位
本课程是学期教育专业技能课,是专业核心课,课程的目的在于使学生初步掌握
学前教育基础知识和幼儿教育的一般原理,了解幼儿体育、智育、德育、美育的内容,
幼儿园教学
、日常生活、幼小衔接等知识。能根据学前教育发展对幼儿园教师的实际需要,学会
从事幼教工作所需的教育教学技能,会正确运用幼儿园教育的基本方法与技能解释、
解决常见幼儿教育问题,培养热爱幼儿、热爱幼教事业的专业思想。课程的任务是要
求学生比较全面地掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本方法。
二、课程目标
1.情感目标
树立正确的儿童观、教育观、教师观,培养学生热爱幼儿教育的职业情感。
2知识目标
掌握幼儿教育的基本概念和基本理论知识
3.技能目标
能够把所学的理论与幼儿教育实践中的具体问题或现象结合起来,分析当前的一
些社会教育现象。
三、教学内容与要求
笫一章幼儿教育的产生和发展
(一)教学内容
第一节幼儿教育的概念和意义
第二节幼儿教育事业的产生和发展
(二)教学要求
L理解有关教育的基本知识;
2.理解教育学、幼儿教育学的基本概念;
3.初步了解幼儿教育发展的轨迹,特别是幼儿教育思想发展的脉络。
(二)番占与难占
L^⅞点;理解金儿教育学的基本概念
2.难点:掌握幼儿教育思想发展的脉络
笫二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则
(一)教学内容
第一节幼儿园教育的目标
第二节幼儿园的任务
第三节幼儿园教育的原则
(二)教学要求
L掌握我国社会主义初级阶段的教育目的、我国幼儿园的教育目标、任务和原
则。
2.认识它们与幼教工作的关系
(三)重点与难点
L重点:理解我国幼儿教育的目标和任务
2.难点:掌握我国幼儿教育的原则
第三章幼儿园全面发展教育
(一)教学内容
第一节全面发展教育与幼儿的发展
第二节幼儿体育
第三节幼儿智育
第四节幼儿德育
第五节幼儿美育
(二)教学要求
1.理解幼儿园全面发展教育的内涵
2.掌握幼儿园体、智、德、美教育的基本原理,能将之与幼儿园全面发展教育
的实际结合起来
(三)重点与难点
L重点;掌握幼儿园体、智、德、美教育的基本原理
3.难点:结合当前幼儿园教育实际进行分析
笫四章教师和幼儿
(一)教学内容
第一节幼儿园教师
第二节幼儿
第三节幼儿与教师的相互关系与相互作用
(二)教学要求
L了解有关教育法规的规定,明白国家对一个幼儿教师的要求
4.理解教师与幼儿的相互关系和相互作用的原理和有关理论。
(三)重点与难点
L重点:掌握幼儿教师的权力和义务,树立正确的儿童观
5.难点:理解幼儿与教师的相互作用关系。
笫五章幼儿园环境
(一)教学内容
第一节幼儿园环境概述
第二节幼儿园环境创设的理念与原则
第三节幼儿园室内外空间环境创设的注意事项
第四节教师在幼儿园环境中的作用
(二)教学要求
1.理解环境的含义及其与幼儿园教育的关系。
2.明确幼儿园环境的创设原则并能结合实际加以运用。
(三)重点和难点
L重点:掌握幼儿园环境创设的原则
3.难点:能在幼儿园环境创设的实际中运用这些原则
笫六章幼儿园课程
(一)教学内容
第一节课程与幼儿园课程
第二节幼儿园课程的目标
第三节幼儿园课程的内容
第四节幼儿园课程的实施
第五节幼儿园课程评价
(二)教学要求
L掌握幼儿园课程的基本理论
4.理解幼儿园课程各要素的含义,而且能联系幼儿园课程的实际运用课程理
论。
(三)重点与难点
L重点;掌握幼儿园课程的目标与评价
5.难点:能联系幼儿园课程的实际运用课程理论
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