试论人教版小学语文教科书中的非遗 论文.docx

试论人教版小学语文教科书中的非遗

摘要：非物质文化遗产是人教版小学语文教科书重要的教育资源，对小学生综合素质的培养意义重大。人教版小学语文教科书以灵活多变、丰富多彩的形式，向小学生展现了我国各种类型的非物质文化遗产。小学语文教师应当以人教版小学语文教科书为依据，在传授语文知识的同时，积极主动地传播教科书中蕴含的非遗知识。

关键词：非物质文化遗产，民间文学，民俗

引言：非物质文化遗产是各民族宝贵的精神财富，展现着各民族独特的生产和生活方式，散发着各民族特有的文化魅力。与物质文化遗产不同，非物质文化遗产具有活态性，只有不断地传播和传承，才能保存下来。学校教育是传播和传承非物质文化遗产的有效形式，而小学语文教育是传播和传承非物质文化遗产最鲜活、最重要的载体之一。

人教版小学语文教科书内容丰富，蕴含着大量的非物质文化遗产知识，小学语文教师可以在传授语文知识时，适当地依托教科书开展非遗的宣传和教育活动。

一、“非物质文化遗产”的内涵

对于“非物质文化遗产”，《中华人民共和国非物质文化遗产法》（以下简称《非遗法》）第二条规定：“非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。”在实践中，一般将非物质文化遗产分为十大门类，即：民间文学，传统音乐，传统舞蹈，传统戏剧，曲艺，传统体育、游艺与杂技，传统美术，传统技艺，传统医药，民俗。

对于非物质文化遗产的宣传教育，《非遗法》第三十四条规定：“学校应当按照国务院教育主管部门的规定，开展相关的非物质文化遗产教育。”这就说明，运用人教版小学语文教科书适当开展非遗教育，符合《非遗法》的规定和要求，是小学语文教师应履行的法定义务之一。

二、人教版小学语文教科书所涉及的非遗类别

人教版小学语文教科书所涉及的非遗知识比较丰富，涵盖了八个大类的非遗类型。

当然，每一个大类所涉及的非遗知识的多寡差别较大，具体情形如下。

1.传统戏剧

人教版小学语文教科书涉及的传统戏剧类非遗较少，比较重要的有两处。一处是六年级上册第23课《京剧趣谈》，主要介绍了京剧的亮相和马鞭。另一处是六年级下册第4课《藏戏》，主要叙述了藏戏的艺术特色。京剧是我国的国粹，2010年被列入世界非遗名录；藏戏虽然属于地方戏，但是2009年被列入世界非遗名录。

2.民间文学

人教版小学语文教科书涉及的民间文学类的非遗特别丰富，多达几十处。可以说，民间文学是人教版小学语文教科书的重要资源。人教版小学语文教科书中的民间文学类的非遗又可以细分为以下四类。

（1）民间故事

人教版小学语文教科书讲述了较多的中国著名民间故事，有些民间故事属于我国的非遗。比较典型的例子是五年级上册第10课与第11课的《牛郎织女》，它们共同讲述了我国四大民间传说之一的牛郎织女的故事，而“牛郎织女传说”2008年被列入国家级非遗名录。

（2）历史故事

人教版小学语文教科书选编了一些著名的历史故事，有些历史故事经过历代的传承和传播，影响力很大，最终成为我国的非遗项目。如三年级上册第24课《司马光》，叙述了司马光砸缸的著名历史故事，而“司马光传说”已经被列入山西省第一批非遗名录。

（3）寓言故事

寓言故事虽然多为虚构，但寓意深刻，经过千百年的流传，往往成为人们所熟知的典故，有些寓言则被列入非遗名录。如二年级上册第12课《寓言二则》所选编的《亡羊补牢》，讲述的是亡羊补牢的寓言，这个寓言已经被列入河南省第四批非遗名录。

（4）神话

神话是民间文学的重要表现形式，人教版小学语文教科书选编了不少神话故事，有些神话故事已经成为非遗项目。如四年级上册第13课《精卫填海》，讲述了精卫填海的神话，该故事2009年被列入山西省非遗保护名录。

3.传统美术

我国传统美术的形式多样，内容丰富，反映在人教版小学语文教科书中，主要有三种类型。

（1）剪纸

剪纸，又称刻纸，是一种镂空艺术，是中国最古老的民间艺术之一。人教版小学语文教科书一年级上册“语文园地二”选编了儿歌《剪窗花》，反映了小朋友剪纸的活动，课文插图还采用了若干剪纸图案。剪纸作为非遗项目，仅列入国家级非遗名录的就多达几十项，是传统美术类非遗项目的一大类型。

（2）国画

国画是中国的传统绘画形式，历史悠久，内涵丰富。人教版小学语文教科书涉及到的国画方面的内容很多，而且形式多样。如三年级下册第12课《一幅名扬中外的画》，介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》。国画作为重要的传统美术类型，目前虽未被列入各级非遗名录，但“国画颜料制作技艺”于2011年被列入国家级非遗名录。

（3）书法

书法是中国及深受中国文化影响的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式，包括了汉字书法、蒙古文书法、藏文书法和阿拉伯书法等类型。在我国，不仅“汉字书法”于2008年被列入国家级非遗名录，而且“藏文书法”