古诗词诵读10 清平乐（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册.docxVIP

古诗词诵读10清平乐（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：古诗词诵读10清平乐

2.教学年级和班级：六年级（6）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第15周星期四上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.培养学生热爱祖国语言文化的情感，增强民族自豪感。

2.通过学习《清平乐》这首古诗词，提升学生对古典文学的鉴赏能力。

3.引导学生理解诗中表达的哲理，培养学生的审美能力和情感态度价值观。

4.训练学生正确、流利、有感情地朗读古诗词，提高学生的语文实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《清平乐》的背景和作者的情感。通过分析诗中的关键词汇和意象，引导学生理解作者在诗中表达的情感，如对家乡的思念、对生活的感慨等。

（2）掌握《清平乐》的押韵规律。这首诗采用了平水韵，学生需要了解其押韵规律，并能够运用到自己的写作中。

（3）学会赏析《清平乐》的艺术特色。通过分析诗中的修辞手法、结构安排等，使学生能够欣赏到古典诗词的艺术魅力。

2.教学难点

（1）理解《清平乐》的背景和作者的情感。由于学生对历史背景和作者的了解有限，可能会对诗中的情感产生困惑。

（2）掌握《清平乐》的押韵规律。平水韵的押韵规律较为复杂，学生可能难以在短时间内掌握。

（3）学会赏析《清平乐》的艺术特色。古典诗词的艺术特色较为抽象，学生可能难以准确地把握和表达。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、计算机等。

2.课程平台：语文教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：古诗文阅读APP、在线字典等。

4.教学手段：讨论、小组合作、角色扮演等。

五、教学流程

一、导入新课（写200字，用时5分钟）

在课程开始前，我首先会向同学们提问：“你们是否喜欢古诗词？你们认为古诗词的魅力在哪里？”通过这个问题，激发同学们对古诗词的兴趣，引导他们进入今天的学习主题。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

首先，我会向同学们介绍《清平乐》的背景和作者的情感，通过分析诗中的关键词汇和意象，帮助同学们理解作者在诗中表达的情感。接着，我会讲解《清平乐》的押韵规律，让学生了解平水韵的押韵规律，并能够运用到自己的写作中。最后，我会引导同学们赏析《清平乐》的艺术特色，通过分析诗中的修辞手法、结构安排等，使同学们能够欣赏到古典诗词的艺术魅力。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

首先，我会将同学们分成若干小组，每组讨论一个与《清平乐》相关的实际问题。然后，我会引导同学们进行简单的实验操作，通过演示《清平乐》的基本原理，加深同学们的理解。最后，每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

首先，我会向同学们提出“《清平乐》在实际生活中的应用”这一主题，引导他们展开讨论。在讨论过程中，我会作为引导者，帮助同学们发现问题、分析问题并解决问题。最后，每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

在课程的最后，我会对今天的学习进行总结回顾，强调《清平乐》的背景、押韵规律和艺术特色等知识点，鼓励同学们在日常生活中灵活运用这些知识，并回答同学们的疑问。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）古诗文阅读APP：提供丰富的古诗词资源，包括《清平乐》的详细解析、作者简介、历史背景等。

（2）在线字典：帮助学生查阅《清平乐》中的生僻字词，加深对古诗文的理解。

（3）古典文学网站：提供《清平乐》的原文、译文、赏析等资料，帮助学生全面了解这首诗。

（4）语文教学课件：提供《清平乐》的教学PPT，方便教师备课和讲解。

（5）教学视频：提供关于《清平乐》的讲解视频，帮助学生更好地理解这首诗。

2.拓展建议

（1）组织学生参加古诗文朗诵比赛，提高学生的朗诵能力和对古诗词的热爱。

（2）鼓励学生进行古诗词创作，将所学知识运用到实际中，提高创作能力。

（3）开展古诗文知识竞赛，激发学生学习古诗文的兴趣，巩固所学知识。

（4）引导学生进行古诗文鉴赏，提高学生的审美能力和文学素养。

（5）邀请专家进行古诗文讲座，让学生了解古诗文的魅力和价值，激发学习兴趣。

七、板书设计

（1）本文重点知识点：《清平乐》的背景和作者的情感，押韵规律，艺术特色。

（2）关键词汇：清平乐、背景、情感、押韵规律、艺术特色。

（3）句式：以《清平乐》为例，分析古诗词的背景和情感，理解押韵规律，欣赏艺术特色。

2.艺术性和趣味性：

（1）以《清平乐》的插图作为板书背景，增加艺术性。

（2）设计有趣的板书图案，如诗中的意象，增加趣味性。

（3）运用彩色粉笔，突