四年级下册第19课《小英雄雨来（节选）》 第四届全国赛课二等奖.docxVIP

四年级下册第19课小英雄雨来（节选）教学设计

【教学目标】

1.认识“晋、扭”等15个生字，读准多音字“塞、难”，会写“晋、炕”

等15个生字。

2.学习用列小标题的方法把握课文的主要内容。

3.尝试用较快的速度默读课文，了解雨来被称为“小英雄”的原因。

4.初步体会文中怀乡河景色描写的作用。

5.通过阅读，培养学生热爱祖国的精神品质，表达自己对美好生活的向往，

以及对革命英雄的崇敬之情。

6.举办班级读书会，讲好《小英雄雨来》这个故事。

【教学重难点】

重点：学习用列小标题的方式把握长课文的主要内容；了解雨来被称为“小

英雄”的原因。

难点：体会文中怀乡河景色描写的作用。

【教学准备】课件、板贴、任务单

【教学安排】3课时

【学习任务】举办班级读书会，讲好《小英雄雨来》的故事。

第1课时

学习任务：理清故事内容

【教学目标】

1.自主识记“晋、扭”等15个生字，读准多音字“塞、难”，读准并理解

“劫难”等词语的意思。

2.学习列小标题的方法把握各部分的主要内容，并学习借助小标题把握课

文的主要内容。

【教学过程】

1

活动一：导入新课，了解作品及作者

1.开门见山，导入新课。

2.指导读课题：从课题我们可以了解到哪些信息？

活动二：整体感知，把握长课文的特点

1.检测预习，了解学情。

2.聚焦长文，发现特点。

活动三：学习列小标题

（一）方法指导

1.默读第一部分，边读边想：这部分内容主要讲了什么？试着给第一部分

列小标题。

2.学生默读、交流、讨论。

教师板书：雨来游泳本领高。

教师小结：四年级上学期我们学过“关注主要人物和事件，把握文章主要

内容”的方法，大家用这样的方法概括出第一部分的主要意思。

3.对比书中小标题与黑板上的板书你觉得哪一个更好？

学生讨论、交流：因为课文的主要人物是雨来，各部分都是写的雨来，所

以只需要写上主要人物的主要事件，这样的小标题更简洁。

教师擦去“雨来”二字；学生齐读：游泳本领高。

教师小结：给文章列小标题，就是要求用最简洁的短语来概括这部分文章

的内容。

（二）由扶到放

1.默读第二～六部分的内容，试着用小标题来说一说这五个部分内容分别

写了什么。（课件出示自主学习要求）

2

2.学生自主完成第二～六部分小标题。

3.交流反馈。

4.小结方法：写人的文章，概括这一主要人物的主要事件即为小标题。

5.自由读六个小标题。

活动四：学习概括全文的主要内容

1.串联各部分的小标题说课文的主要内容。

2.学生练说。

3.学生相互交流、讨论。

4.教师点拨，学生练说。

活动五：练习巩固，加深印象

回家给家人讲述《小英雄雨来》的故事内容。

板书设计：

19.小英雄雨来（节选）

游泳本领高

上夜校读书

掩护李大叔

智勇斗鬼子

有志不在年高

机智逃生

3

四年级下册第19课小英雄雨来（节选）第二课时教学设计

学习任务：品析人物形象，学讲故事

【教学目标】

1.聚焦人物形象，开展主题阅读。尝试用较快的速度默读课文，探究雨来

被称为“小英雄”的原因，进一步丰富对雨来“小英雄”形象的认知。

2.品读描写还乡河的语句，体会景色描写在表情达意方面的作用。

3.推荐阅读《小英雄雨来》，产生阅读整本书的兴趣。

4.通过阅读，培养学生热爱祖国的精神品质，表达自己对美好生活的向往，

以及对革命英雄的崇敬之情。

【教学重难点】

重点：了解雨来被称为“小英雄”的原因。

难点：体会文中怀乡河景色描写的作用。

【教学准备】课件、板贴、任务单

【教学过程】

活动一：紧扣文章题眼，感知“英雄”形象

1.回顾内容，导入新课。

教师设问：一个年仅12岁的孩子，为什么称他为“英雄”？（学生自由回

答，不予评论。）

2.这节课我们深入探究雨来成为小英雄的原因。（板书课题，齐读课题）

学完后，我们将组织开展班级读书会，讲好《小英雄雨来》的故事。

【设计意图：本节课创设了班级读书会的任务情境。通过设计多样的学习

活动，让学生自己去体验情境，完成任务，发展个性，增长思维能力，建构英

雄人物形象的认知系统，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和情感兴

奋。】

4

活动二：聚焦重点语段，品味“英雄”形象

1.上节课，我们一起列出了六个部分的小标题，那其中哪个部分最能体现

雨来小英雄形象？（第四部分）

课件出示学习提示，请生读：

默读第四部分：

想一想：面对鬼子的各种盘问，文章先后几次写到雨来的回答？他是怎样回答的？

又是在什么情况下回答的？

画一画：分别用“”和“”画出文中描写鬼子和雨来的语句。

说一说：和同桌互相交流，从这些语句中你体会到什么？

3.学生自主学习后集中交流。

4.雨来是在什么情况下说出这三次“没看见”的呢？

（一）第一次

鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱