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2024-05-24 发布于陕西
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教师引领探索新课改背景下，语文教学呈现出多元化的趋势，阅读型课程已经成为教育的新潮流《台阶》作为一篇精美的散文，其主题独特且深入人心文章开头引入了作者的观点“台阶就在我们的生活中随处可见”，引导学生从生活中的实例入手，理解文章的意义接着，老师介绍了文章的创作思路和主要观点，并详细阐述了文本的结构和语言特色，让学生在理解文章的基础上更好地品味故事的情境和情感最后，老师以父亲的视角，描绘了自己在艰难环境中辛勤努力的形象，引导学生思考父亲的奋斗精神以及他对我们生活的深远影响本节课旨在让学生

12《台阶》全案公开课一等奖创新教学设计

《台阶》全案教学设计

（第一课时）

【教学目标】

1.掌握文章出现的生字词；整体感知课文，勾画重点语句和段落进行赏析，抓住细节，把握父亲的形象特点；

2.培养学生自主合作、独立思考的能力，解读小说，探讨台阶的主题内涵；

3.感受平凡人物，尤其是以父亲为代表的“老一辈的劳动人民的精神品质，传承吃苦耐劳、坚韧不拔的优良品德。

【教学重点】

掌握文章出现的生字词；抓住细节，把握父亲的形象特点；

【教学难点】

1.解读小说，探讨台阶的主题内涵；

2.感受劳动

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