12.3 角的平分线的性质（第一课时）-2023-2024学年人教版初中数学八年级上册.pptxVIP

12.3角的平分线的性质（第一课时）;情境引入导入新课;不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角.你有什么办法？;1.操作测量：取点P的三个不同的位置，分别过点P作PD⊥OA，PE⊥OB，点D、E为垂足，测量PD、PE的长.将三次数据填入下表：;验证猜想;;;例1.如图，AM是∠BAC的平分线，点P在AM上，PD⊥AB，PE⊥AC，垂足分别是D、E，PD=4cm，则PE=______cm.;例2已知：如图，在△ABC中，AD是它的角平分线，且BD=CD，DE⊥AB，DF⊥AC.垂足分别为E，F.

求证：EB=FC.;1.△ABC中，∠C=90°，AD平分∠CAB，且BC=8，BD=5，则点D到AB的距离是.;温馨提示：出现角平分线，又存在一条垂线段——那就应构造出另一条垂线（应用角平分线的性质），得出到角两边的距离相等的结果。;1.应用角平分线性质：;P;;角平分线的判定定理：

在一个角的内部，到角的两边的距离相等的点在这个角的平分线上.;;如图，要在我们C、D栋之间的场地上放一尊铜像，使它到D栋花圃围栏和实中赋墙体间的距离相等，离这两交叉处30米，这个铜像应放在何处？(比例尺为1︰1000)

;1.如图，DE⊥AB，DF⊥BG，垂足分别是E，F，DE=DF，BD=4,∠EDB=60°，则∠EBF=°，BE=.;;角平分线;布置作业：

1、课本P29随堂练习，P30习题1.9.

2、做直通车上的习题和作业本上作业?;谢谢指导，再见;拓展延伸感知：如图1，AD平分∠BAC．∠B+∠C=180°，∠B=90°，易知：DB=DC．

探究：如图2，AD平分∠BAC，∠ABD+∠ACD=180°，

∠ABD90°，求证：DB=DC．

应用：如图3，四边形ABCD中，∠B=45°，∠C=135°，DB=DC=a，则AB-AC=___（用含a的代数式表示）

;2.如图，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC，AD平分∠CAB交BC于D，DE⊥AB于E，若AB＝9cm，则△DBE的周长是()

A．6cmB．7cmC．8cmD．9cm;3.如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AP平分∠BAC交BC于点P，若PC＝4，AB=14.

(1)则点P到AB的距离为______；

(2)求△APB的面积.