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小体育课导案

阶段：水平二（三年级）教师：黄永伟

第1课保持正确的姿势

习目标：

知识目标：在徒手、队列等练习中保持正确的姿势

情感目标：培遵守纪律，热爱集体的思想品质。

习内容：徒手、队列等练习

习过程：

一、激情导入、带动气氛

教师活动：1、教师自我介绍，与全班见面。

2、询问假期是否参与体育锻炼，都有哪些体验？

3、提出上好体育课的一些常规要求

学生活动：1、积极回答老师的问题，可以交流大家的所见所闻。

2、学生可以提出一些如何上好体育课的建议和方法。

组织：四列横队

二、合作探究、掌握技能

重点：个人掌握队列动作

难点：集体队列练习达到整齐

教师活动：1.示范所内容的动作过程。

2.讲解所内容的技术要领和重点。

3.边下口令边巡回指导，纠正错误动作

学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象

2.集体跟随教师的示范练习。

3.两人一组相互观察、纠正错误、小组以四人为单位相互学习。

4.进行展示，以提高练习积极性

组织：以八个小组开始学习，每一组的没个同都有当指挥员的机会，

组织指导，以提高学生参与学习积极性

三、伸展柔韧、放松身体

教师活动：提出练习内容，要求。

学生活动：1.集体完成练习内容。

2.两人一组进行互帮互助的练习。

3.以小组表演的形式提高积极性

组织：四列横队、两人一组、四人一组

场地器材：田径场

运动密度：37%--40%

课后小结:

第二课集体意识谁最强

习目标：

知识目标：在队列、游戏等练习中保持正确的身体姿态。

技能目标：发挥学生的创造思维，组织集体的图形变化练习

情感目标：通过比赛增强学生的集体意识，成遵守纪律的好习惯。

习内容：1、小组队列比赛2、集体图形变化练习

习过程：

一、情景导入

教师活动：

上一节课我们学习了队列中的各种方法，今天我们来个比赛看看，那一

个同学的动作最漂亮，图形调动中反应最快，看看谁是我们班集体意识最强的那

个？

学生活动：1.在小游戏中尽量活动。

2.完成游戏中的比赛。

3.整齐的行进间队列练习

组织：四列横队

二、合作探究、掌握技能

重点：动作的正确性

难点：能否适应队列变化节奏

教师活动：1.宣布队列比赛的规则和要求

2.各小组可以先单独练习五分钟，然后确定指挥员。

3.比赛结束后每个队员可以畅谈自己的想法，交流比赛

经验。

4.队列比赛结束后，集体调动做图形变化练习，挑选在队列图形中的

好的同学进行表扬。

学生活动：1.在比赛的时候，各组的同学要首纪律不大声喧哗，不嘲笑队列

中错的同学。做个文明的观众。

2.积极参加小组比赛，不躲闪逃避，要勇敢自信

组织：各小组在指定的位置观看并参加比赛

三、伸展柔韧、放松身体

教师活动：对学生的表现进行评价。

学生活动：1.学生之间互相评价

2.交流本节课的感想。

3.充分放松身心了。

组织：四列横队场地器材：田径场

运动密度：%--42%

40

课后小结:

第三课时

教目标：

知识