高中语文优质课公开课课件离骚精品课件.pdf

2.2《离骚》

教学目标

•1、了解屈原的生平，感知其高贵的个人品质和忠君爱国

的思想。

•2、了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗

句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。

•3、了解浪漫主义诗歌传统的特征。

•教学重点：

•1、了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。

•2、疏通语句，分析表达的思想感情。

•3、欣赏诗中的比喻手法，了解《离骚》的浪漫主义特色

。

•教学时间：三课时

目录

导入新课思想内容

屈原与楚词文章特色

解题《离骚》的浪漫主义

课文串讲知识延伸

课文赏析

导入新课

我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义

的诗风，与之相提并论的《楚辞》则开创了浪漫主

义的诗风。所以，“风骚”就成了文学的代名词。

今天，我们就来学习《楚辞》中的名篇《离骚》。

屈原与楚词

1、简介屈原

（约前339—约前278），我国最早的大诗

人。名平，字原，又自云名正则，字灵均。战国

楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰

明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强

秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，

两次被流放，因无力挽救楚国的灭亡，政治理想无

法实现，投汨罗江而死。其主要作品有《离骚》、

《天问》、《九歌》、《九章》等。其作品

屈原,名平,字原。战

国末期楚国人，楚武王熊

通之子屈瑕的后代。杰出

的政治家和爱国诗人。

屈原是中国文学史上

第一位伟大的爱国诗人。

1953年，他被列为世界四

大文化名人之一。（波兰

哥白尼、英国莎士比亚、

意大利但丁)

屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国

诗人。屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入

了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且

他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》

的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为

中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人

也因此将《诗经》与《楚辞》并称为“风、

骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和

浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原

为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。

屈原作品主要有《离骚》

《天问》《九歌》《九章》等。

其中《离骚》是中国古代最长

的抒情诗，充分表现出诗人的“美

政”理想。与此相关，屈原的作品

还深刻揭露了楚国政治的黑暗、楚

国贵族集团的腐朽和楚王的昏庸，

表现了他坚持“美政”理想、坚持

节操，“虽九死而犹未悔”的斗争

精神和忧国忧民、忠贞爱国的情怀

屈子行吟图[明]陈洪绶绘

屈

原

雕

塑

屈

原

墓

2、“楚辞”

①诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式

而创作的一种诗歌样式，又称“骚”体。

②总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉

代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，

主要是屈原的作品。

③特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，

溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、

方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方

色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。

解题

《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅

是屈原的代表作，同时也是我国古典文学中最伟大

的长篇抒情诗。

“离”，通“罹”，“遭遇”之义；“骚”，

“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。

司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭

遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解

释为“牢骚”。现多采用班固的解释。

《离骚》前半部分，作者反复倾诉其对于楚

国命运的关怀，表达了他要求革新政治、与权贵

集团斗争的强烈意志；后半部分又通过神游天上、

追求理想的实现和失败后欲以身殉的叙述，反映

出他热爱楚国的思想感情。作品运用“香草美人”

的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形