统编版高中语文必修下册第2课烛之武退秦师.pptxVIP

烛之武退秦师;第一课时;1.语言建构与运用:梳理故事情节，归纳文中常见的语言现象。

2.思维发展与提升:感受烛之武高超的思辨艺术。

3.审美鉴赏与创造:分析烛之武形象，明晓人物关联,赏析人物语言。

4.文化传承与理解：学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。;知人论世：《左传》;知人论世：史书体例;听读课文正字音;题解;1.以祖先祖号或庙号为姓：尧舜禹夏商周姬姚姜

2.以国别地名为姓：国名——齐鲁燕赵韩魏秦卫楚宋；地名——东郭、南宫、西门、欧阳

3.以官职或职务为姓：官职——司马司徒帅尉

职务——巫乐陶屠卜商

4.以动植物为姓：牛马龙杨柳

5.以数字为姓：五万第五

6.少数民族的姓：金萨慕容呼延独孤;梳理脉络

1.齐读文章，感知文本。

2.自读文章，梳理情节，画出思维导图。

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1.全班分为四组，梳理每一段重要的字词知识。

2.思考：烛之武是怎样说服秦伯退兵的。

;第二课时;字词通关研读课文;背景展示;郑楚结盟。公元前632年四月，晋楚争霸中原，战于城濮，楚军大败。晋文公尊周攘夷，成为春秋霸主之一。当时，郑国处四战之地，无险可据，又自无礼于重耳之后，故背晋助楚，因此，郑文公曾到出国怂恿楚成王出兵作战。楚败，郑文公内心恐惧，又派大夫子人九到晋国请罪求和。五月，晋侯、郑伯盟于衡雍(今河南原阳西)。晋文公受周天子册命与四方诸侯盟于践土(在衡雍之西)，晋文公为盟主，郑参与践土之盟，但晋、郑间的隔阂并未消除。郑既怂恿楚国出兵攻晋，又盟于晋。;背景展示;背景展示;作业;第三课时;角色扮演;分析形象;思考与探究;思考与探究

概括烛之武说服秦伯的因素。（成功的原因）

思考:烛之武在面对不利郑国的情况下,如何说服秦师退军?根据原文完成下列表格。

;文本依据;作业布置

1.结合电影《春秋战国之秦国》系列第十三集《秦晋围郑》视频片段，从添加片段，感受本文“简而深刻”的特点。并评点影视与文本各自的优势。

2.请学生根据课本以及自己理解，为本课的人物画肖像，或者以课本为纲画一幅《烛之武退秦师》的漫画??;谢谢！