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课程名称

电工电子技术基础

授课时数

4学时

编号

1

授课班级

授课日期

工作任务

1.电路和电路的模型2.电路中的基本物理量3.电路的工作状态

职业能力

要求

1.知识目标

（1）明确电路是什么.

（2）掌握电路的大致组成及作用.

（3）电路是用理想电路元件构成的电路模型.

（4）在电路框架下必须掌握描述电路的一些基本电学量.

（5）了解电路的几种工作状态及各自特点.

2.能力目标

通过本节的内容学习，提高学生对电路整体的认知能力.

3.情感目标

通过了解电路知识与实际应用联系，提高学生学习知识的兴趣.

教学内容

1.1电路和电路的模型

一、电路二、理想电路元件三、电路模型

1.2电路中的物理量

一、电流

1．直流电流与交流电流2．电流的参考方向及表示

二、电压

1．电压的参考方向及表示2．电流与电压参考方向的关系

三、电位

1．电位的引入2．电路分析中电位的应用四、电动势

五、电功率

1．功率的分析与计算2．判别电路或器件的功率问题（吸收还是发出）

1.3电路的工作状态

1．通路2．断路3．短路

教学方法

启发式教学□现场教学□引导文教学□项目教学□

多媒体教学□案例教学□演示教学□其他□

教学环境

多媒体教室□电工综合实训室□企业现场□

指导教师

编制时间

电工电子技术基础教案

【教学重点】

重点：电压、电流、电位和电功率的定义、方向的理解和掌握

【难点分析】

难点：电流和电压的参考方向

【学情分析】

电路的组成比较简单，学生在实际生产和生活中接触较多，选择实际画面进行多媒体投影讲解，但电压和电动势的形成、方向等比较抽象，单纯从理论上讲解学生不易理解，从实验入手，以多媒体动画进行模拟，能降低其理论难度，增强学生的视觉感受，从而解决其关键点，突破教学难点。

【教学方法】

讲授法、对比法、实验法、讨论法

【教具资源】

多媒体课件、直流电源、电阻、开关、导线若干

【课时安排】

4学时（180分钟）

【教学过程】

一、导入新课

联系生活实际引导同学们说出电路的组成，利用多媒体课件投影实际电路的画面，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。

二、讲授新课

教学环节1：电路的基本结构

（一）电路的组成和功能

教师活动：引导学生联系实际说出实际生活中的电路例子，多媒体演示实际电路；

学生活动：联系实际总结一般电路的组成及各部分的作用；

能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。

（二）电路的状态和电路图

教师活动：实验演示照明电路的各种状态后多媒体动画分析；

学生活动：联系实际和实验总结电路的三种状态，练习画简单的电路图；

教学环节2：电路的基本物理量

（一）电流

教师活动：实验演示，辅助投影多媒体动画，引导学生分析；

学生活动：分组讨论电流的形成和参考方向，总结电流参考方向的意义。

（二）电压

教师活动：实验演示，辅助投影多媒体动画，引导学生分析；

学生活动：启发学生采用类比法对比电流，分组讨论、总结电压定义和参考方向的意义。

（三）电动势

教师活动：多媒体动画演示电源的作用本质，引出电动势的概念；

学生活动：参考多媒体演示分析、总结电动势的定义、公式和方向。

（四）电位

教师活动：用高度类比，借助与电压的联系讲解；

学生活动：分析总结电位的定义和电位与电压的关系。

能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。

（五）电功率和电能

教师活动：联系实际引导学生说出衡量用电器耗能的物理量，辅助投影多媒体动画分析；

学生活动：分组讨论后总结电功率、电能的的定义和单位。

三、课堂小结

教师与学生一起回顾本节棵的知识，引导学生在理解的基础上记忆。为便于学生记忆，教师总结出顺口溜，用多媒体投影，让学生在轻松的气氛下掌握知识。

电压电位电动势，单位相同意不同

电压电位有联系，电压就是电位差

电压电流因和果，参考方向很重要

电功率名牌上标，度是电能的单位

四、课堂练习

有一“220V、40W”的白炽灯，接在220V的供电线路上，求取用的电流。若平均每天使用5h（小时），电价是每千瓦时0.4元，求每月（以30天计）应付的电费。

五、课后作业

【板书