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全国川教版信息技术七年级上册第12课《画图软件使用技巧》教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为全国川教版信息技术七年级上册第12课《画图软件使用技巧》。本节课旨在让学生掌握画图软件的基本操作和技巧，能够运用画图软件进行简单的图形绘制和图像处理。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经掌握了Windows操作系统的基本操作，包括文件和文件夹的管理，这为学习画图软件的操作打下了一定的基础。

2.学生已经学习过基本的图像处理知识，如分辨率和色彩模式等，这为本节课的学习提供了知识储备。

3.学生在生活中可能已经接触过画图软件，有一定的使用经验，这为本节课的学习提供了实践基础。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生能够认识到信息技术在日常生活中的重要性，并能够运用画图软件进行简单的图形绘制和图像处理，提高学生的信息素养。

2.培养学生的计算思维，通过学习画图软件的使用技巧，让学生了解和掌握基本的图像处理方法，培养学生的计算思维能力。

3.培养学生的数字化学习与创新，使学生能够运用画图软件进行创意设计，培养学生的数字化学习与创新能力。

4.培养学生的信息社会责任，通过学习画图软件的使用，使学生能够正确使用信息技术，遵守网络道德规范，提高学生的信息社会责任。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握画图软件的基本操作，如打开、保存、关闭文件等。

（2）学习画图工具的使用，包括直线、矩形、圆形等基本图形的绘制。

（3）了解并掌握颜色、线条、填充等属性设置，以满足图形绘制和图像处理的需求。

（4）学习基本图像处理技巧，如剪切、复制、粘贴、旋转、缩放等。

（5）掌握文字工具的使用，包括字体、字号、颜色、对齐等设置。

（6）学习如何调整图片大小和分辨率，以满足不同的展示需求。

（7）掌握图层的基本概念和操作，如创建、删除、隐藏、锁定等。

（8）学习如何导入和导出图片，以实现资源共享和跨平台操作。

2.教学难点

（1）画图软件的操作界面复杂，学生可能难以快速熟悉和上手。

（2）颜色、线条、填充等属性的设置较为繁琐，学生可能难以准确调整。

（3）基本图像处理技巧的运用需要学生具备一定的操作熟练度，容易出错。

（4）文字工具的使用涉及到字体、字号、颜色、对齐等多方面设置，学生可能难以全面掌握。

（5）图片大小和分辨率的调整对学生来说是一个较为抽象的概念，理解起来有一定难度。

（6）图层的概念和操作较为抽象，学生可能难以理解和掌握。

（7）导入和导出图片的操作涉及到文件格式和路径问题，学生可能容易出错。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如示范操作、分组合作、任务驱动等，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，教师应注重引导学生进行实践操作，提高学生的动手能力，以达到良好的教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所使用的教材为全国川教版信息技术七年级上册第12课《画图软件使用技巧》。教师应提前准备好足够的教材，并检查教材的完好性，确保学生能够顺利地进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师应收集并整理与画图软件使用技巧相关的图片、图表和视频，以便在教学中进行展示和讲解。这些辅助材料可以包括软件界面截图、操作步骤演示、实际应用案例等，帮助学生更好地理解和掌握画图软件的使用技巧。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课涉及画图软件的使用，需要学生进行实际操作。教师应提前准备好画图软件的安装文件，确保每位学生都能在计算机上顺利安装和使用软件。同时，教师应检查计算机的硬件设备，如鼠标、键盘、显示器等，确保设备完好且安全，以避免在实验过程中出现故障或安全事故。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师应根据本节课的教学内容，合理布置教室环境，以满足教学需求。例如，可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行合作学习和交流；设置实验操作台，供学生进行实际操作和实验。此外，教师还应考虑教室的照明、通风、温度等因素，确保学生的学习环境舒适、安全。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解画图软件的基本操作和技巧的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习画图软件的使用技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确画图软件使用技巧的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习画图软件使用技巧的积极性。