9.1认识总体国家安全观 (1).ppt

*第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观1、理解懂得国家安全的含义，掌握人民幸福生活与国家安全的关系，明白维护国家安全是我们每个公民义不容辞的责任。2、提高对威胁国家安全现象的独立判断能力，以实际行动维护国家安全。3、树立维护国家安全观，正确理解我国国家安全体系。学习目标什么是国家安全？P97国家安全：是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。我们要树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识，以实际行动维护国家安全。1.从这些图片你可以看出什么？2.这些图片与国家安全有什么关系呢？一.国家安全与我们息息相关1.国家安全是人民幸福生活的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。自1840年鸦片战争到1949年新中国成立的一百多年间，中国长期遭受到西方列强的野蛮侵略，国家主权和领土完整遭受严重破坏，人们颠破流离，生存和生命得不到基本保障。【探究与分享P97】今天的中国2.国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。2016年《我是演说家》第三季，哈佛女孩许吉如演讲了一篇名为《国强则少年强》。下面是其中一段事例。今年春天，我们学院组织学生去各个国家实地调研。我选择了去位于中东地区的以色列。这个国家多灾多难，但又是国际强国，所以我对它充满了兴趣。有两个细节奠定了我对于这个国家的看法：第一个细节发生在机场，当时我托运行李。大家都知道托运行李一般只需要5－10分钟，不会问你太多问题，对吗？但是那一天，以色列的安检人员对我进行了足足半个小时的盘问，“你叫什么？姓什么？从哪里来到哪里去？念过什么学校？做过什么工作？写过什么论文？去过哪些国家？有过什么梦想？爱过谁？”全部都要问。我觉得很被冒犯，因为我是一个普通游客，你为什么要把我当成恐怖分子？这个时候我身边的以色列同学跟我解释，他说：“这是我们以色列航空多年的常态。自从1984年建国以来，我们一直受到国际上各种恐怖势力的袭击，阿拉伯国家至今没有承认我们的国家地位。所以我们只能用这种最保险、也是最笨的方法，去排查危险。”“国家太小，袭击太多，我们输不起。”——节选《国强则少年强》观看课本98页图片再结合以上图片说说我国安全形势面临哪些挑战？还有哪些威胁国家安全的实例？思考当今世界，和平与发展是世界的主流，但是引发战争的因素并没有消除。环境问题、种族问题、发展问题、贫富差距等等，时刻威胁着国家安全，对此你有什么看法？我国安全形势面临前所未有的挑战二.坚持总体国家安全观五大要素，五对关系，11种安全今天，我们的国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。1.我们必须坚持总体的国家安全观，以人民安全为宗旨，以政权安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。5大要素5对关系2.面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全；11种安全3.面对国家安全形势的新变化，我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。共同构建人类命运共同体。*