党建、业务知识应知应会.doc

党建、业务知识应知应会

目录

一、主题教育应知应会

二、纳税服务和宣传中心主题教育活动开展情况及青年理论小组学习活动开展情况

三、新电局应知应会知识

四、数电票应知应会知识

五、“便民办税春风行动”措施促进民营经济发展壮大服务高质量发展应知应会知识

六、实施促进民营经济发展近期若干举措的应知应会

七、四川省统一社会保险费征收模式工作的应知应会

八、支持小微企业和个体工商户发展税费优惠政策应知应会

一、主题教育应知应会

1.主题教育总要求是什么？

学思想、强党性、重实践、建新功。

2.开展主题教育的根本任务是什么？

坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。

3.主题教育具体工作目标是什么？

凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风。

4.开展这次主题教育，着力解决哪六个方面问题？

着力解决理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等六个方面的问题。

5.2023年4月13日，习近平总书记在广东考察时指出，开展主题教育是今年党的建设的重大任务。对以学铸魂提出哪些要求？

以学铸魂，就是要做好学习贯彻新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵

6.2023年5月17日，习近平总书记在陕西考察时发表重要讲话，对以学增智提出哪些要求？

以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。

7.2023年6月8日，习近平总书记在内蒙古考察时发表重要讲话，深刻阐释了以学正风具体内涵，对以学正风提出哪些要求？

要抓实以学正风，坚持目标导向和问题导向相结合、学查改相贯通，对标党风要求找差距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措，增强检视整改实效。

8.2023年7月7日，习近平总书记在江苏考察时对以学促干

提出了哪些要求？

以学促干。要树牢造福人民的政绩观，要鼓足干事创业的精气神，要形成狠抓落实的好局面。要教育引导党员、干部落实重实践要求，坚持学思用贯通，知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。

二、纳税服务和宣传中心主题教育及青年理论小组学习活动开展情况

学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，纳税服务和宣传中心紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，将主题教育的主课堂放在推进税收现代化建设的一线实践上，把主题教育成果转化为实践行动，服务税收现代化高质量发展跑出加速度。

学思想：

理论学习是提升水平的必修课，也是干事创业的基本功。在主题教育学习方式上，12366热线建立了“线上促学、专人领学、集中联学、交流互学、个人自学”的“五学联动”机制，并结合思政宣讲，引导大家在读原著、学原文、悟原理的过程中，汲取思想营养，厚植“人民蓉税”理念。

线上促学：利用学习兴税、学习强国APP，并自主开设线上学习平台，搭建“主题教育学习主阵地”，甄选习近平总书记关于税收工作的重要论述，共同打造“指尖上的主题教育”，发布文章30余篇，点击浏览量8000次；

专人领学：利用每周晨会、例会开始前或会后的时间，由专人组织学习市局主题教育领导小组办公室下发的《主题教育工作事项清单》中的学习内容，共组织专人领学16次；

集中联学：利用开展业务培训后的间隙，组织大家开展主题教育集中学习，推动党建+业建一体融合，集中联学18次，开展“党建+业建”联合考试2次；

交流互学：联合成都市政务服务中心开展以大运会为主题的支部同学同研；

个人自学：按周制定规定书目、自选书目阅读计划，鼓励大家利用空余时间自主学习，收集学习心得体会55篇。

强党性：

讲好思政课，强化党性意识；做好支部联学共建，筑牢党性根基；用活思想沙龙，锤炼党性修养。

思政宣讲：开展2次双导师课堂，邀请“人民满意的公务员”崔国等思想导师宣讲思政课；以五四青年节为契机，结合主题教育，开展“五四精神薪火相传激昂青春献祖国”宣讲；王雪桦同志分享主题教育专题党课；参与大运会税务主题歌曲视频拍摄、组织外语宣传视频拍摄、参加金四基地项目组实践锻炼的同事分享实践锻炼心得体会，真正实现青年党员干部冲锋在前、号召全员的作用。

联学共建：联合成都市政务服务中心开展“爱成都迎大运强服务促发展”企业服务知识宣讲主题党日活动；联合新网银行、高新区税务局开展“以学铸魂担使命笃行不怠出实效”联学共建主题党日活动

思想沙龙：青年干部“忆峥嵘岁月听时代回音”，重温入党誓词；围绕主