2.1 校园生物大搜索 同步分层作业 科学六年级下册（教科版）.docxVIP

教科版小学科学六年级下册同步分层作业

2.1《校园生物大搜索》

【基础巩固】：

一、填空题：

1.科学家研究一个区域的生物，通常要对这个区域的进行调查：一是统计一个区域内生物的，二是统计内生物的种类数目。

2.如果校园中的生物较少，可以到周围或开展调查活动。

3.调查校园中的生物可以利用、等适宜的方法记录不认识的动植物。

二、判断题：

1.调查时不要伤害生物，注意自己的安全。（）

2.我们不能从动物的脚印推测躲藏起来的动物。（）

3.麻雀很多，调查的时候可以随便捕捉。（）

4.我们在观察植物的过程中，可以随意采摘植物。（）

5.天空中飞过的小鸟可以不必记录下来。（）

三、选择题：

1.在调查校园中的生物多样性的活动中，不需要用到的工具是（）。

A.放大镜B.照相机C.剪刀

2.在调查中，遇到不认识的小动物应该（）。

A.带回教室研究B.装作没看见C.记录特点，查询资料

3.如果想要观察鼠妇，我们应该区（）

A.阳光充足的地方

B.花盆或石块底下

C.有阴凉的地方

4.在调查过程中，哪个生物是我们在校园里调查不到的（）。

A.蝴蝶B.海鸥C.麻雀

5.研究一个区域的生物多样性，通常需要（）

A.统计一个区域内生物的种类数目

B.统计单位面积内生物的种类数目

C.以上都需要

【能力提升】：

以下是一组同学的调查方案，请你帮他们将方案补充完整并回答相关问题。

调查目的：（）

调查地点：学校操场边的花坛

调查用具：（）（）（）（）（）

调查方法：

1.观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的（），记下它们的（）。

2.把不认识的动植物画下来或拍照片。

成果展示：在（）分布图上标注出观察到的动植物。

注意事项：（至少提出2点注意事项）

1.（）；

2.（）。

在调查过程中，该小组成员发现：同一种生物具有不同的特征。比如，蝴蝶，蝴蝶的颜色花纹大多都不同，类似这样特点的动植物还有很多，你还知道哪些（）、（）、（）等。

参考答案：

【基础巩固】：

一、填空题：

1.生物多样性生物种类种类数目单位面积内

2.公园田间

3.绘画拍照

二、判断题：

1.√2.x3.x4.x5.x

三、选择题：

1.C2.C3.B4.B5.C

【能力提升】:

调查目的：（校园中的生物多样性）

调查地点：学校操场边的花坛

调查用具：（放大镜）（照相机）（记录本）（图书资料）（笔）

调查方法：

1.观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的（数量），记下它们的（名称）。

2.把不认识的动植物画下来或拍照片。

成果展示：在（校园平面）分布图上标注出观察到的动植物。

注意事项：（至少提出2点注意事项）

1.（不破坏生态环境，不伤害生物，注意自身安全）；

2.（小组成员间分工明确，及时记录相关信息）。

在调查过程中，该小组成员发现：同一种生物具有不同的特征。比如，蝴蝶，蝴蝶的颜色花纹大多都不同，类似这样特点的动植物还有很多，你还知道哪些（凤仙花）、（郁金香）、（猫）等。