第1节 即时通讯聊创意 教案4 四上信息科技川教版.docVIP

即时通讯聊创意教学设计

课题

即时通讯聊创意

单元

第一单元

学科

信息科技

年级

四年级

教材分析

《即时通讯聊创意》一课，旨在引导学生走进网络生活的新体验，通过微信与QQ这两个常见的即时通讯工具，让学生们在实践中学习如何运用这些工具进行交流。教材内容涵盖了微信和QQ的基本安装、聊天功能、表情和图片发送，以及微信群的建立与管理，文件传输等实用技能。通过有趣的QQ空间探索，不仅能提升学生的网络素养，还能在互动中激发孩子们的创意与想象力。

本课教材设计贴近学生生活实际，内容丰富且实用，通过实践操作的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握即时通讯工具的使用技巧，同时也培养了他们的信息获取与处理能力，为他们在数字化时代的生活与学习打下了坚实的基础。

学习

目标

信息意识：学生能够认识到即时通讯工具在现代生活中的重要性，培养主动利用信息技术进行沟通交流的意识和习惯，能够敏感地发现微信群聊、QQ等通讯软件中的信息，并对其有效性、准确性做出合理判断。

计算思维：学生能够通过微信群聊的建立与管理、文件传输等操作，理解并应用系统化的方法来解决实际问题，如合理组织群聊成员、高效传输文件等，展现出逻辑思维和解决问题的能力。

数字化学习与创新：学生应能够利用微信、QQ等数字化工具进行创造性的交流和学习，如使用表情、图片等多媒体形式丰富沟通内容，并能够在探索QQ空间等社交功能的过程中展现创新思维。

信息社会责任：在享受即时通讯带来便利的同时，学生能够认识到网络安全和隐私保护的重要性，学会在网络环境中文明交流，遵守网络道德和法律法规，成为负责任的数字公民。

重点

了解微信、QQ功能探索、有趣的QQ空间。

难点

掌握微信群聊、文件传输。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

通过展示一段有趣的微信聊天记录或QQ群聊视频，引起学生的兴趣和好奇心。

提问学生：“你们平时都用什么方式和远方的朋友交流呢？”引导学生思考并分享自己的通讯方式。

简要介绍本课的学习目标和内容，即了解微信和QQ的基本功能，并探索它们的趣味用法。

观看教师展示的聊天记录或视频，积极思考并回答教师的问题。

分享自己的通讯方式，与同伴交流使用即时通讯工具的经验。

通过有趣的内容激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考并参与到课堂学习中来，为接下来的新课讲授做好铺垫。

讲授新课

环节一：了解微信及其功能探索

安装微信介绍

教师首先展示微信的安装包，并简要说明安装步骤。

引导学生跟随屏幕上的指示完成安装过程，注意提醒学生确认下载来源的安全性。

微信聊天基础操作

教师打开自己的微信，展示聊天界面的基本元素，如输入框、联系人列表等。

演示如何添加好友、发起聊天，并解释聊天界面的各项功能。

使用表情与发送图片

展示微信的表情库，并指导学生如何发送表情，增加聊天的趣味性。

演示如何拍摄或选择图片发送，并解释图片发送的限制和注意事项。

微信功能探索

引导学生自行探索微信的其他功能，如朋友圈、公众号、小程序等。

分享一些有趣的微信使用案例，激发学生的学习兴趣。

环节二：QQ功能探索及有趣的QQ空间

QQ基础功能介绍

展示QQ的界面，对比微信，指出两者的异同点。

演示如何添加QQ好友、创建群聊等基础操作。

QQ空间探索

引导学生打开自己的QQ空间，展示空间界面和各项功能。

解释如何发布动态、上传照片、与好友互动等。

分享一些有趣的QQ空间内容，激发学生的创造力和社交欲望。

QQ与微信对比

比较QQ和微信在功能、使用场景等方面的差异。

引导学生讨论两者各自的优缺点，培养他们的批判性思维。

环节三：微信群聊与文件传输掌握

微信群聊操作

演示如何创建微信群聊，邀请好友加入。

展示如何修改群聊名称、设置群聊头像等。

指导学生如何查找聊天记录，快速定位信息。

文件传输功能

演示如何通过微信群聊发送文件，包括图片、文档等。

解释文件传输的限制和注意事项，如文件大小、格式等。

实践操作与问题解答

安排学生自行操作微信群聊和文件传输功能。

巡视课堂，解答学生在操作过程中遇到的问题。

跟随教师的演示，学习微信和QQ的基本操作。

尝试使用表情、发送图片等功能，体验即时通讯的乐趣。

浏览微信朋友圈和QQ空间，感受网络社交的氛围。

认真听讲，理解微信群聊的概念和作用。

尝试创建自己的群聊，并邀请同学加入。

练习修改群聊名称、查找聊天记录等操作。

学习文件传输的方法，尝试发送和接收文件。

认真听讲，了解微信和QQ的趣味功能。

自主探索这些功能，尝试使用它们进行交流和分享。

发挥创意，使用趣味功能进行个性化的表达。

通过教师的演示和学生的实践操作，让学生深入了解微信和QQ的基本功能，为后续的学习打下基础。

通过教师的讲解和学生的实践操作，让学生掌握微信群聊和文件传输的基本技能，提高他们的协作能力和学习效率。

通过引导