10.2我们身边的空气好吗（教学设计） 二年级道德与法治下册（统编版）.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治

年级

二年级

学科

道德与法治

章节名称

第三单元第十课第二框我身边的空气好吗

日期

备课人

节次

课型

新授

学习

目标

1.通过情境体验和生活体验，知道清新空气是个宝，对我们的健康生活有着重要的意义。

2.通过观察、体验等感受空气的重要性，体会清新空气带来的健康美好。

教学过程

教学环节

教学活动

激情导入

观察图片：说一说，哪一张照片是在空气质量好的情况下拍的？

质疑拓展

一、了解空气质量状况

同学们，你们平时都是通过什么方式来了解当天的空气质量情况？

学生回答：看电视、利用网络、眼睛观察、上网查资料、看报纸

收听气象报道、……

知识拓展

空气质量指数级别分为六级，即一级优，二级良，三级轻度污染，四级中度污染，五级重度污染，六级严重污染。指数级别越高，说明污染的情况越严重，对人体的健康危害越大。

知识拓展：空气污染预警

空气污染共分为四个预警等级，从轻污染到重污染依次为四级、三级、二级、一级，分别用蓝、黄、橙、红表示。空气污染红色预警即预测持续出现严重污染，是预警响应最高级别。

二、空气不清晰的危害

小组合作：

1.在不清新的空气里活动你有什么感觉？

2.会采取什么措施保护自己？

学生分享交流：

呼吸不新鲜空气会：

头晕、乏力

学习效率低下

诱发疾病

课后作业：一周空气质量记录

教师总结：我们可以通过多种渠道了解城市当地的空气状况，学会根据空气的质量调整自己的户外活动。保护空气质量，预防大气污染，清新的空气靠我们每一个人来守护！

小结巩固

我们可以通过多种渠道了解城市当地的空气状况，学会根据空气的质量调整自己的户外活动。

教学反思