激发学生兴趣研修作业_20240526113106.pdfVIP

一、利用个人魅力激发学生兴趣

我认为，老师的个人魅力最先体现在其形象魅力。如果你容光焕发、精神饱

满的去给学生讲课，这必然也会使学生眼前一亮，提起精神参与到课堂教学中。

善于运用语言技巧能够使课堂氛围更加活跃也是教师形象魅力的一大体现。富有

幽默感，用轻松诙谐的语言进行讲授，那么学生会积极投入到这种轻松愉快的课

堂氛围中，在教师的引导下思考问题，得到启发。教师的学识魅力还表现在要提

升专业素养、灵活采用多种教学手段上。

在当今信息化的时代背景下，面对道德与法治这样一门综合性比较强的学科，

我们更应该做到与时俱进，对社会现象进行思考，不断扩充完善自己的知识储量。

在实际教学过程中，一名优秀的教师不仅需要具备扎实的专业知识功底，而且能

够通过恰当灵活的使用教学手段和教学方法来调动起学生学习的热情。

二、巧妙导入吸引学生

新颖、巧妙地导入，不仅能够让学生很快进入角色，投入到学习中来，而且

还能够激发学生的学习动机和学习兴趣。而作为教师，就应该深钻教材，理顺各

部分知识之间的逻辑框架，使学生听得清楚，课堂更具创造性。

三、通过创设情境激发学生情感

创设情境能够使学生积极主动地参与到课堂的学习中。情境教学是通过创设

真实的、虚拟的教学情境，激发学生的情感，有效地促进学生认知的发展。因此，

教师通常可以根据所学教材内容创设生动有趣的情境，这不仅能够把学生的注意

力吸引过来、激发学生的学习兴趣和求知欲，而且还能让学生置于一定的情境之

中，受到情境的感染，丰富情感体验，这对以后的学习所起的作用都是非常重要

的。

四、利用现代信息技术手段充分调动起学生的兴趣

随着现代社会的不断进步和信息网络技术的发展，多媒体教学手段开始广泛

应用于各学科的教学活动中。因为多媒体技术具有图文并茂及声形俱全的特点，

可以将抽象枯燥的知识通过形、声、色的再现使学生更容易理解和领悟。因此教

师在教学过程中，可以利用直观而又形象的影片等视觉资料来起到有效表述知识、

营造浓厚的课堂氛围以及提高学生学习的主动性和积极性的作用。

五、恰当引导激发学习兴趣

老师应该与学生建立和谐的师生关系，这样就可以让师生没有隔阂，轻松愉

快的进行交流，并通过进一步的了解让学生改变对道德与法治教师的错误的主观

印象，进而改变学习该课程的观念。和谐师生关系会诱发学生在心理上参与学习

的愿望，激发学生的求知欲和积极探索的精神。除此之外，还要引导学生明确学

习目的，端正学习态度，不能再为了应付考试或者由于这一学科在考试中的分值

不太大而不去重视，要从长远的眼光来看学习该课程对他们的道德和法律素养带

来了多大的提升。