最新部编版五年级下册道德与法治下册《主动交流常沟通》教学设计.pdfVIP

道德与法治五年级下册

第一课读懂彼此的心

第2课时主动交流常沟通教案

第课

2

主动交流常沟通

时

课题

主动交流常沟通单元1学科道德与法治年级5

1.知道自己与家人之间产生小矛盾是正常的；

学习2.学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解；

目标3.掌握与父母沟通的技巧；

4.通过发现父母身上的闪光点，从而热爱父母、孝敬父母。

重点会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解

难点1.与父母沟通的技巧。

2.学会理解父母、孝敬父母。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课多媒体播放与家人发生矛盾的视频学生思考通过展示片段，

请问：视频中因为与家人发生矛盾，孩子的处理方使同学们对家人

式正确吗？假如是你和家人发生了矛盾，你怎么之间发生矛盾之

解决的？说说你的想法。后的处理方式进

我们中很大一部分人都和家人发生过矛盾，与家人行思考，从而导

发生矛盾后我们应该如何处理呢？今天我们就学入新课。

习《主动交流常沟通》

讲授新课阅读教材《活动园》

师：你是否与家人之间发生过矛盾呢你通常采取同学们讨

?

怎样的态度和做法？论积极发言使同学们认识到

学生们发言后教师展示幻灯片家人之间发生冲

继续提问：图片中这些孩子的处理方式产生怎样突之后的正确做

的后果？学生讨论法

学生回答后教师进行总结：

家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性

面对，学以积极的态度、有效的方法，主动将矛学生积极讨

盾化解。论后回答

多媒体展示积极的方式

教师一边展示一边与同学们一起分析

（）如果正在争执，就停止你的激烈言语，安静

1

下来，认真地想一想，为什么要争吵呢？我们的父帮助学生学以

母是抚养我们长大的人，也是呵护关心我们的人。学生观看积极的态度、有

那么，在相互间意见不同时，或是厌烦们的唠叨并思考效的方法，主动

时，我们为何不可以静下来，好好的听一听，然后将矛盾化解

在心平气和的谈谈问题的本质，找到一个合理的解

决办法。

（）如果感觉父母的想法让我们难以理解，那就学生讨论后

2

试着换位思考。让自己进入对方的那个角色，用对回答

方可能思考的方