小学数学四年级上册人教版：速度、时间和路程-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四年级

学期

秋季

课题

速度时间和路程

教科书

书名：义务教育教科书《数学》四年级上册

出版社：人民教育出版社

教学目标

建立速度、时间、路程的概念，理解这三个数量之间的关系，学会用复合单位表示速度，构建“速度×时间=路程”数学模型。

2.在自主探究与交流中，培养学生运用数量关系解决实际问题的能力。

3.体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学内容

教学重点：

让学生理解和掌握速度、时间、路程三个量之间的关系。

教学难点：

理解“速度”的含义，并会用复合单位表示速度。

教学过程

一、谈话引入

亲爱的同学们，你们好，我是来自浙江绍兴的黄老师，这节课我们将一起学习人教版小学数学四年级上册第四单元第5课时《速度时间和路程》，请大家准备好草稿本、文具盒，我们准备上课喽！

探究新知

（一）例题教学：出示题目，试着解答、交流。

一辆汽车每小时70千米，4小时行多少千米？

李华骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？

2、质疑：为什么这两题都用乘法计算？

引导学生发现：两题用乘法计算的原理是和我们前面原来学过的求几个几是多少是密不可分的。

仔细观察这两个问题，他们有什么共同的特点呢？

引出速度、时间与路程的概念。

标出算式中的速度、时间和路程，并说一说速度时间路程之间的关系。