小学数学四年级上册人教版：三位数乘两位数笔算-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

四年级

学期

秋季

课题

三位数乘两位数笔算

教科书

书名：义务教育教科书

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.理解三位数乘两位数的笔算算理和笔算方法，能选择合适的方法进行估算、验算，发展数感。

2.通过比较与联想，沟通整数乘法计算的算理算法，感悟整数乘法运算的一致性。

3.在理解与掌握三位数乘两位数及多位数乘多位数的算理算法的过程中，感悟化未知为已知的思想，发展推理意识。

4.结合生活情境感受数学在生活中的应用，体会数学知识间的密切联系，收获成功的体验，激发学习数学的兴趣。

教学内容

教学重点：

理法结合、迁移联通，构建整数乘法计算的算法结构。

教学难点：

结合已有的知识推理出三位数乘两位数的算理和算法，并将之推理到多位数乘多位数。

教学过程

以境动情，激发兴趣

（一）阅读信息，提出问题

导入：生活中处处都离不开数学，快看，李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车平均每小时行145千米。返回时，李叔叔还想买12盒特产，一盒45元。

师：阅读信息，你能提出什么数学问题？

预设：（1）李叔叔买特产一共花了多少钱？（2）李叔叔乘火车经过了多少千米？

（二）复习旧知，铺垫旧知

师：要求李叔叔买特产一共花了多少钱？该如何列式计算？

预设：要求李叔叔买特产一共花了多少钱，实际上就是求12个45相加是多少，所