小学数学四年级上册人教版：平行与垂直-教学设计第一课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

四

学期

秋季

课题

《平行与垂直》

教科书

书名：义务教育教科书四年级上册数学教材

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.理解平行与垂直这两种特殊的直线间的位置关系，初步认识平行线和垂线。

2.通过观察、分类、比较等环节，让学生经历认识平行与垂直的过程，积累数学思考的活动经验。

3.培养学生的空间观念及空间想象能力，树立合作探究的学习意识。

教学内容

教学重点：

1.正确理解“互相平行”“互相垂直”等概念。

2.发展学生的空间想象能力。

教学难点：

1.理解平行与垂直的本质特征。

2.培养学生的空间观念。

教学过程

画图感知，研究两条直线的位置关系

师画一条直线，问：“同学们，这是什么？”追问：“你怎么知道是直线？”那你能在纸上任意画两条直线吗？比一比谁画得快！生动手操作。

分类探究，认识平行与垂直的特征

认识相交与不相交

出示：

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师：同学们的想象力可真丰富，画出了这么多种情况。标序号，那你能对这几种情况分分类吗？

请先独立思考，然后再小组交流你是怎么分的？

预设：152346边回答边移动，追问。

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