一块奶酪教学设计张洋 1 .docVIP

《一块奶酪》教学设计

教学目标：

认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍”。

默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。

教学重难点：体会蚂蚁队长严于律己，以身作则，爱护幼小的品质。

教学过程：

一、谈话导入:

1、出示一张奶酪图片，师：图中是什么？当你看到这块奶酪时，有什么想法？（特别想吃，很诱人）不光你们想吃，小蚂蚁们见到奶酪也会馋得流口水呢。孩子们，小蚂蚁们面对这样美味的奶酪，他们会怎么做呢？接下来我们就带着这个问题一起走进11课一块奶酪一探究竟。

2、板书课题，齐读课题两遍，并强调这是一篇略读课文。读了课题你想到了什么（疑问）？

3、作者简介（两位同学分享资料，再以课件形式呈现。）

二、初读课文，整体感知。

1、出示自读提示：自由读课文，读准字音，读通句子，想一想，课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？

2、出示词语，1、小老师领读。2、说明“处、稍”是多音字，并给多音字选择正确的读音。

3、说课文主要内容（先让两位同学说再出示课件）

三、再读课文，读中感悟

1、出示导学提示：

四人小组合作，再默读课文，结合文中的句子说一说你喜欢蚂蚁队长吗？理由是什么？

2、小组汇报，出示相关句子（语言、动作、心理描写）

四、拓展：假如你是小蚂蚁，你会对文中的蚂蚁队长说什么？

五、小练笔（我们跟随作者读完这么精彩的童话故事，现在大家根据课后提示信息，自己编写一个小故事吧！试试用上语言、动作、心理等描写方法）

六、总结：（让学生自己总结：学了这课我懂得了……；学了这课我知道了……；可以结合班级实际情况说。）

七、课外作业：

1、和同学一起演一演这个故事。

2、给家人讲一讲这个故事。