教研心得：我们一起游日月潭.docxVIP

【邂逅美好】我们一起游《日月潭》

爱玩是孩子们的天性。领略大自然的美景更是我们共同的爱好。在第四单元，我便带领调皮的孩子们一起走进美丽的大自然，去游山玩水。在快乐自己的同时，去感受大自然的神奇和壮观。

在《黄山奇石》一文中，那无数的奇石，在作者的想象中变得活灵活现，令人产生无限的遐想。就连孩子们也卯足了劲，正准备了一个个奇妙的名字，要送给那些奇形怪状的石头。《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》，也让我们领略了祖国山水的相互映衬、相互交融。而今天所学的《日月潭》，更让孩子们身临其境，不仅认识了台湾，也让日月潭的美景也刻在了自己的脑海中。

地图导入激兴趣

在本课的导入环节，我从引领学生观察宝岛台湾与祖国妈妈的地理位置入手，简单了解了祖国妈妈羽翼下的台湾历史和温和的气候条件，从而激发了大家对日月潭的向往。接下来，我们带着急切的心情，快乐出发吧。

方法引领促感悟

在观看视频及识字教学环节，我鼓励孩子们用眼仔细看，用心认真思，用嘴精确说。通过自己一步步的细心观察，用心体会，谈谈你对本课中生字和词语的认识和理解，如何记住他们呢？于是，激烈的抢答环节开始啦！“沙与纱，胜和盛”它们偏旁的不同，代表的意义更不相同。通过每一组的辨析，让大家加深对这些字的了解，也促使孩子们的讲解更加的清晰完整。在词语赏析中，看到茂盛的树木，珍贵的名胜古迹时，谈一谈你眼中的日月潭。大家竟不自觉地用上了风景如画、百闻不如一见以及名