教研心得：放慢脚步静待花开长长的路我们一起慢慢地走.docxVIP

【追寻光芒】放慢脚步，静待花开——长长的路，我们一起慢慢地走

我有一个任务，那就是陪着蜗牛去散步。我不能走的太快，尽管蜗牛已经尽力爬了，可每次都还差一点点。所以我催它，责备它。蜗牛用抱歉的眼神看着我。仿佛在说：人家已经尽力了嘛！

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我曾经看到过这样一段话，“不要担心你们家的苹果熟的比别人家晚，那说明你们家的苹果要比所有人家的苹果都要甜”，让我想到了我们班的一位女孩。

她是一个特别的女生，最开始上课的时候，我从来没见她抬起过头，也从来不敢和我对视，性格极为孤僻，每次和我对视都只是一些简单的交流，好像很怕我；上课提问她回答问题总是声音很小，也不太准确；背书也总是迟迟不来过关。久而久之，我对她的要求也低于其他学生。但是我并没有放弃她。课上，当她不抬头的时候，我会用言语提醒，当她在走神发呆时，我会走到她身旁，轻轻敲击桌面提醒。如果我发现她有良好的学习行为时，我会抓住机会及时表扬。课下，我会耐心的帮她辅导作业，然后对她说：“在老师心里，你非常的聪明，”她竟然红着脸抿着嘴笑了。有一次课间，她怯怯的走到我面前小声的说着什么，声音低的几乎听不到她在说些什么，我弯着腰又问了几遍才听清楚。原来她是要找我背诵早读未背完的文言文。于是我赶紧让她进行背诵，竟然一字不差的背下来了。我用赞许的眼光看着她，并对她说：看，我就说你行吧！她眼神里也透着惊喜和自豪的光。这件事对我触动很大，我忽然明白