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二年级下美术教学设计：我学做蜡染——沪教版

教学目标

知识与技能

1.让学生了解蜡染的基本概念、起源与发展。

2.培养学生运用蜡染技艺创作简单图案的能力。

3.使学生掌握基本的染色技巧，能够安全、正确地使用染料。

过程与方法

1.通过观察、讨论和实践，培养学生观察生活、发现美的能力。

2.引导学生运用想象力和创造力，设计并完成个性化的蜡染作品。

3.通过小组合作，培养学生的团队协作和沟通能力。

情感、态度和价值观

1.培养学生对传统民间艺术的尊重和热爱。

2.增强学生对民族文化的自豪感和传承意识。

3.培养学生耐心、细致的工作态度和审美情趣。

教学内容

1.蜡染艺术的历史背景与文化价值。

2.蜡染的基本工具与材料介绍。

3.蜡染的制作步骤与方法。

4.色彩搭配与染色技巧。

5.安全使用染料与清洁工具的指导。

教学重点与难点

教学重点

1.蜡染的基本概念和制作步骤。

2.色彩搭配与染色技巧的应用。

3.学生动手实践，创作出具有个人特色的蜡染作品。

教学难点

1.蜡染图案的设计与布局。

2.染色过程中的色彩控制与均匀上色。

3.学生对传统艺术的理解与创新应用。

教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、蜡染作品图片、教学视频、示范用的蜡染工具和材料。

2.学具：白布、蜡笔、染料、刷子、水盆、防护手套、围裙。

教学过程

1.导入：通过展示蜡染作品图片，引起学生的兴趣，简要介绍蜡染的历史和文化价值。

2.新授：详细讲解蜡染的制作步骤、工具材料的使用方法，以及色彩搭配和染色技巧。

3.示范：现场演示蜡染的制作过程，强调操作要点和注意事项。

4.实践：学生分组进行蜡染创作，教师巡回指导，解答疑问。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

6.总结：回顾本节课的学习内容，强调蜡染艺术的独特魅力和传承意义。

板书设计

1.我学做蜡染

2.提纲：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思

作业设计

1.必做题：每位学生完成一幅简单的蜡染作品。

2.选做题：学生可以尝试使用不同的材料或设计更复杂的图案进行蜡染创作。

课后反思

1.教师应反思教学过程中的优点与不足，如学生的参与度、作品的完成质量等。

2.分析学生对蜡染技艺的掌握情况，为后续的教学提供参考。

3.总结学生在创新思维、动手能力和团队合作方面的表现，思考如何进一步促进学生的全面发展。

此教学设计旨在通过系统的教学活动，使二年级学生能够初步掌握蜡染的基本技艺，并在实践中培养他们的艺术感知能力、创新精神和团队合作精神。通过本课程的学习，学生不仅能够获得知识与技能，还能在情感、态度和价值观上得到提升，为终身学习和全面发展奠定基础。

重点关注的细节是教学过程，因为这是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生能否顺利地掌握蜡染技艺，以及教学目标能否有效实现。

教学过程详解

1.导入

在导入环节，教师可以通过多媒体展示一些精美的蜡染作品，激发学生的兴趣。同时，通过简短的视频或故事，介绍蜡染的起源、发展历程以及在中国传统文化中的地位，让学生对蜡染有一个初步的了解和认识。

2.新授

在新授环节，教师需要详细讲解蜡染的制作步骤、工具材料的使用方法，以及色彩搭配和染色技巧。这一环节可以结合PPT或实物展示，让学生更加直观地理解。

制作步骤

1.设计图案：引导学生观察生活中的自然元素和几何图形，启发他们设计出自己喜爱的图案。

2.绘制蜡液：使用蜡笔在白布上绘制图案，注意蜡液的厚度和流畅度。

3.染色：将绘制好的布料浸入染料中，注意颜色的选择和搭配。

4.清洗和晾干：染色完成后，清洗布料，去掉多余的蜡质，然后晾干。

工具材料

-白布：选择质地柔软、吸水性好、不易褪色的棉布。

-蜡笔：选择质量好、颜色纯正的蜡笔。

-染料：选择环保、无毒、色彩鲜艳的染料。

-刷子、水盆：用于绘制蜡液和染色。

色彩搭配和染色技巧

-色彩搭配：指导学生了解色彩的基本知识，如色相、明度、纯度等，并教授一些实用的色彩搭配技巧。

-染色技巧：教授学生如何均匀地染色，避免出现色差和染色不均的问题。

3.示范

在示范环节，教师可以现场演示蜡染的制作过程，让学生更加直观地了解每个步骤的具体操作。在演示过程中，教师需要强调操作要点和注意事项，特别是安全使用染料和清洁工具的方法。

4.实践

在实践环节，学生分组进行蜡染创作。教师巡回指导，解答疑问，并及时给予反馈和鼓励。学生可以根据自己的喜好和创意，设计并完成个性化的蜡染作品。

5.展示与评价

在展示与评价环节，学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。评价