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【理念共享】打捞课改暗处的声音

文/王妞妞

课改正在我校如火如荼的进行着。对于一个亲临课改一线的老师来说，我觉得课改太难了。虽然我也热爱学生，有足够的教育情怀，但我始终像个摇摆一样摇摆不定，对课改的推进很不坚定。

原因何在？

因为课改过程中会遇到太多的问题。例如，怎么改？改到什么程度？我的教学进度和教学质量如何保证？我把时间都铺在课改上，我的其他工作怎么进行？

以上的每一个问题都如此沉重且直击人心。

正在我焦虑之时，我遇到了这本书——《把课改作为方法》。她为我打开了一个五彩斑斓的课改世界，不断的刷新着我的认知，不断向我灌输着新的课改理念。我不禁感叹：与书中那些有着坚定的教育情怀的人相比，我的认知和情怀是如此微不足道！

鉴于自己的课改经验，我对书中“打捞课改的声音”这一辑的内容，久久不能忘怀。或许，这就是破解我和跟我一样在课改中摇摆不定的老师们的黄金密码。

在这一个章节，作者告诉我们，课改的第一要务：改变老师的观念。

改变什么观念？

一、要认识到新课标之下，我们要想培养学生的核心素养，必须让学生主动学起来，动起来，才能积累学习的方法，才能培养学生的实践能力。记得暑假培训时，培训老师也认为：如果学习不是主动的，那么就不会有真的学习发生。所以引导，教会学生主动学习是非常必要的第一件事。而作为老师的我们必须得有这个认知。

二、认识到课改永远在路上。课改是不断学习，不断实践，不断获得新的经