部编版五下小语第七单元习作：漫画的启示(公开课课件)共60张课件.pptxVIP

漫画的启示

说一说：你喜欢什么画？你画过哪些画？1激趣导入国画油画水彩画

看漫画，写出自己的想法。读懂漫画内容，联系生活，写出从中获得的启示。习作要素要素解读

2漫画往往意味深长，能引发我们的思考。你能读懂下面这两幅漫画吗？从中获得了什么启示？

这次习作，让我们写一写从漫画中获得的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。写的时候注意以下几点：观察

漫画画的是什么内容。思考

借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。内容启示

撰写

先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。写完后，同学互换习作读一读，看看从漫画中获得的启示是不是写清楚了，再根据同学的建议修改。内容+思考

1.选择教材中提供的漫画或其他漫画来写。2.描写漫画的重点内容，发表自己的评论。3.联系生活实际，写清楚从漫画中获得的启示。漫画的启示选择漫画观察漫画写出启示3

4思路导航看漫画，说启示课文中看漫画得到的启示。

看看漫画画的是什么内容。

借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。

先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。习作提示的漫画内容及启示要写清楚漫画上的内容，读懂漫画。

看看漫画画的是什么内容。

借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。

先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。我们要思考漫画中蕴含的深刻含义，据此发表评论，写出启示。习作提示的漫画内容及启示

看看漫画画的是什么内容。

借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。

先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。要联系自己的生活实际，融入自己的想法，把从漫画中获得的启示写具体。习作提示的漫画内容及启示

思维导图漫画的启示《等着乘凉》《待业啄木鸟》……漫画的内容联系实际谈启示发表评论

说一说你选择的漫画及获得的启示我选择的漫画是《等着乘凉》，这幅漫画告诉我们的道理是不能坐享其成，没有付出是不会有收获的。我选择的漫画是《待业啄木鸟》，这幅漫画告诉我们的道理是要保护大自然，珍惜资源。

我选择的漫画是《假文盲》，这幅漫画告诉我们的道理是要讲文明，遵守规则。我选择的漫画是?????，这幅漫画告诉我们的道理是?。

第一步：仔细观察，描写漫画。1.观察图画。观察图画可以按照“整体—局部”的顺序进行。如何写清漫画的内容？

整体：图上有两个人，其中一个人正坐着靠在小树上，一个人拿着水壶。局部：靠着小树的人面带微笑，双手抱着膝盖；拿着水壶的人一脸惊讶；小树被靠弯了。

2.观察文字。漫画的标题或文字往往起到画龙点睛的作用。拿着水壶的人问：“你干什么？”背靠着小树的人回答：“等着乘凉。”小树还没长大，怎能供人乘凉？这一问一答中便能看出坐着的人的可笑之处。

第二步：针对内容，发表评论。每一幅漫画都有它要反映的主题和寓意，想一想作者画这幅漫画的目的，根据漫画反映的不良现象进行根源分析，发表自己的评论。

作者通过描写五根手指各自的特点和作用，发表了自己的看法，说明了团结就是力量的道理。

第三步：联系生活，写出启示。我们联系生活，从家庭、学校、社会中找到与漫画相似的画面，往往可以把从漫画中获得的启示写得更深刻。

作者描写中指，通过他身体最长、地位最优的特点，联想到了生活中出工不出力、起不到实际作用的人。

片段一原文评价好一个“等着乘凉”啊，这是今天能等的吗？这个人也未免太着急了！任何事物都有自己的发展规律，就像树木，叶子必须慢慢长出，几个月后才能形成浓密的树荫。在生活中，像这样心急想吞个热丸子的人可真不少！

片段一原文评价有一次，我煮汤圆时就闹了一个笑话。锅里的水慢慢地烧透了，上下沸腾着，我连忙将汤圆放进锅里。没过一会儿，汤圆浮了起来。我非常着急，生怕把汤圆煮破了，于是将汤圆盛了出来。我看着汤圆垂涎三尺，赶紧尝了一口，由漫画的含义自然联想到生活中的事例，并且事例叙述具体，有条有理。

片段一原文评价汤圆不但没有熟，而且极其烫人，烫得我嘴直哆嗦，最后我不得不将汤圆从嘴里吐出来。爸爸在一旁笑着说：“你呀，就是心急！”我气得哑口无言。生活就是这样，欲速则不达。因此，做事情要三思而后行，千万不能犯