18《铁生锈》教学设计 -2023-2024学年科学四年级下册青岛版（五四制）.docxVIP

18《铁生锈》教学设计-2023-2024学年科学四年级下册青岛版（五四制）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自青岛出版社出版的2023-2024学年科学四年级下册青岛版（五四制），主要介绍了铁生锈的现象和原因。通过本节课的学习，学生能够了解铁生锈的过程，掌握铁生锈的条件，并能运用所学知识解释生活中的相关现象。

本节课内容与学生的实际生活密切相关，通过实验探究和观察，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和实验操作能力。同时，本节课还注重培养学生的思维能力和创新能力，让学生在探究过程中能够提出问题、分析问题、解决问题。

本节课的教学目标包括：了解铁生锈的现象和原因；掌握铁生锈的条件；能够运用所学知识解释生活中的相关现象；培养学生的观察能力和实验操作能力；培养学生的思维能力和创新能力。

教学重点：铁生锈的现象和原因；铁生锈的条件。

教学难点：铁生锈的条件。

教学方法：实验探究、观察、讨论、总结。

教学准备：铁钉、铁片、砂纸、水、盐酸、柠檬汁、醋、花生油、塑料袋、棉花等。

教学过程：

1.引入：通过展示铁生锈的图片，引导学生观察并描述铁生锈的现象。

2.探究：分组进行实验，分别用不同的方法处理铁钉，观察铁钉生锈的情况，记录实验结果。

3.分析：讨论实验结果，分析铁生锈的条件。

4.总结：总结铁生锈的现象和原因，归纳铁生锈的条件。

5.应用：运用所学知识解释生活中的相关现象。

6.作业：观察生活中的铁制品生锈的现象，记录并分析原因。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究素养，包括观察能力、实验操作能力、分析问题和解决问题的能力。通过实验探究和观察，学生能够主动发现和提出问题，并运用所学知识分析问题、解决问题。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。此外，本节课还注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生提出新观点、新方法，并通过实验验证其可行性。通过本节课的学习，学生将能够更加深入地理解和掌握铁生锈的现象和原因，提高科学素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的课程中，学生已经学习了金属的性质和分类，以及常见金属的物理和化学性质。他们了解到了金属具有导电、导热、延展性等物理性质，以及与氧气、水等物质反应的化学性质。同时，学生还掌握了简单的实验操作技能，如使用显微镜观察物体、记录实验现象等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对科学实验充满好奇心和探索欲望，喜欢通过动手操作来学习和探究。他们具有较强的观察能力和一定的分析问题能力，能够通过观察实验现象来推测原因。在学习风格上，他们倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过小组合作和讨论来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解铁生锈的原因时，学生可能会对化学反应的复杂性感到困惑，难以理解铁与氧气、水等物质反应的具体过程。此外，学生可能缺乏对实验现象的深入观察和分析能力，难以从实验结果中准确地推断出铁生锈的条件。同时，学生在实验操作中可能遇到一些困难，如实验技能不熟练、实验现象观察不准确等。针对这些困难和挑战，教师需要给予适当的指导和支持，帮助学生克服困难，提高学习效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：铁钉、铁片、砂纸、水、盐酸、柠檬汁、醋、花生油、塑料袋、棉花、显微镜、实验台、烧杯、试管等。

2.课程平台：科学实验教学软件、多媒体投影仪、白板等。

3.信息化资源：铁生锈的科普视频、实验操作演示视频、在线实验模拟软件等。

4.教学手段：实验探究、观察、讨论、总结、小组合作等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《铁生锈》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过铁制品生锈的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索铁生锈的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解铁生锈的基本概念。铁生锈是铁与氧气、水等物质发生化学反应的过程。它对我们的生活有着重要的影响，例如，铁制品生锈会影响其外观和使用寿命。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了铁生锈在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调铁生锈的条件和原因。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与铁生锈相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示铁生锈的基本原理。

3.成