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三年级下册美术教案第13课《绒线贴画》人教新课标

教学目标

本节课旨在让学生通过制作绒线贴画，了解和掌握平面粘贴画的技巧，培养学生的动手能力和审美能力。同时，通过观察、思考和创作，激发学生的想象力和创造力，提高他们对美术的兴趣和热爱。

教学内容

1.绒线的认识和选择：介绍绒线的种类、颜色和质感，引导学生选择合适的绒线进行创作。

2.贴画的基本技巧：教授学生如何将绒线贴在纸上，包括如何粘贴、如何排列和如何修剪。

3.色彩搭配和构图：引导学生学习色彩搭配的基本原则，以及如何在纸上构图，使作品更具美感。

4.创作主题：鼓励学生根据自己的喜好和想象，创作出具有个人特色的绒线贴画作品。

教学重点与难点

重点：让学生掌握绒线贴画的制作技巧，包括粘贴、排列和修剪。

难点：如何引导学生进行创意构思，创作出具有个人特色的绒线贴画作品。

教具与学具准备

1.教具：绒线样品、贴画作品示例、色彩搭配图表、教学PPT。

2.学具：彩色绒线、剪刀、胶水、白纸。

教学过程

1.导入：通过展示绒线贴画作品，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。

2.知识讲解：介绍绒线的种类、颜色和质感，讲解贴画的基本技巧和色彩搭配原则。

3.示范教学：教师示范如何制作绒线贴画，边示范边讲解制作过程中的注意事项。

4.学生实践：学生根据教师的示范，开始制作自己的绒线贴画作品。

5.作品展示：学生完成作品后，进行作品展示，互相欣赏和学习。

6.总结与评价：教师对学生的作品进行评价和总结，强调本节课的学习重点。

板书设计

1.绒线贴画

2.插图：展示绒线贴画作品示例

3.重点：绒线贴画的制作技巧

4.难点：创意构思和色彩搭配

作业设计

1.制作一幅绒线贴画作品，要求使用至少三种不同颜色的绒线。

2.在作品完成后，写一段简短的文字，描述自己的创作灵感和制作过程。

课后反思

本节课通过教授绒线贴画的制作技巧，培养了学生的动手能力和审美能力。在教学过程中，教师应注重引导学生进行创意构思，鼓励他们创作出具有个人特色的作品。同时，教师也应关注学生的实践过程，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成作品。在今后的教学中，可以尝试引入更多的创作主题和材料，丰富学生的学习体验，进一步激发他们的创造力和想象力。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程

1.导入

导入环节是激发学生学习兴趣和参与欲望的关键。在这一环节中，教师可以通过展示一些富有创意和美感的绒线贴画作品，让学生直观地感受到绒线贴画的魅力。同时，教师可以提出一些引导性问题，如“你们觉得这些画是怎么做出来的？”“你们想不想也尝试制作这样的作品？”通过这些问题，引发学生的思考和讨论，进而导入本节课的主题。

2.知识讲解

在知识讲解环节，教师需要详细介绍绒线的种类、颜色和质感，让学生对材料有一个全面的了解。此外，教师还应讲解贴画的基本技巧，包括如何粘贴、如何排列和如何修剪。在讲解过程中，教师应尽量使用生动的语言和形象的比喻，以便学生更好地理解和记忆。

3.示范教学

示范教学是本节课的核心环节。在这一环节中，教师应边示范边讲解，让学生清晰地了解每一个步骤和技巧。在示范过程中，教师可以邀请一两名学生上台协助，增加课堂的互动性和趣味性。同时，教师还应强调制作过程中的注意事项，如使用剪刀的安全问题、如何处理剩余的绒线等。

4.学生实践

学生实践环节是本节课的重点。在这一环节中，学生需要根据教师的示范，独立完成自己的绒线贴画作品。在实践过程中，教师应巡回指导，及时发现和解决学生遇到的问题。同时，教师还应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个人特色的作品。

5.作品展示

作品展示环节是让学生互相学习和交流的机会。在这一环节中，教师应组织学生将自己的作品展示出来，让大家共同欣赏和学习。同时，教师还可以邀请学生分享自己的创作灵感和制作过程，以此激发其他学生的创作欲望。

6.总结与评价

总结与评价环节是对本节课学习成果的检验。在这一环节中，教师应首先对学生的作品进行评价，强调每一个作品的亮点和特色。然后，教师应总结本节课的学习重点和难点，帮助学生巩固所学知识。最后，教师可以提出一些开放性问题，如“你们觉得绒线贴画还可以怎么创新？”“你们还想学习哪些贴画技巧？”通过这些问题，激发学生的思考和探索欲望，为下一节课的学习奠定基础。

通过以上详细的教学过程设计，可以有效地提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的动手能力和审美能力，同时也有助于激发学生的创造力和想象力。在今后的教学中，教师还可以根据学生的实际情况和反馈，不断调整和优化教学过程，使其更加符合学生的需求和发展。

教学过程详细说明

1.导入

在导入环节，教师可以通过多媒体展示一些绒线贴画的