16.1《阿房宫赋》课堂检测题 （含答案） 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

《阿房宫赋》课堂检测题

1.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.秦爱纷奢，人亦念其家念：顾念

B.使负栋之柱，多于南亩之农夫负：承担

C使六国各爱其人，则足以拒秦爱：吝惜

D.则递三世可至万世而为君递：传递

2.下列各句中加点的词语古今含义基本相同的一项是（）

A.各抱地势，钩心斗角

B.一日之内，一宫之间，而气候不齐一天气

C燕赵之收藏，韩魏之经营

D.瓦缝参差，多于周身之帛缕

3.下列各组中加点的词语意义和用法全部相同的一项是（）

A.①使负栋之柱，多于南亩之农夫②使六国各爱其人，则足以拒秦

B.①独夫之心，日益骄固②辘辘远听，杳不知其所之也

C.①一宫之间，而气候不齐②使天下之人，不敢言而敢怒

D.①钉头磷磷，多于在庾之粟粒②辞楼下殿，禁来于秦个表示

4.下列对下列句子中的四个“后人”的理解，不正确的一项是（）

秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也。

A.①②两个“后人”都指代秦以后的统治者。

B.②指秦代以后唐朝之前的统治着

C.③指唐以后的统治者。

D.④指唐朝统治者。

5.下列加点字词解释正确的一项是（）

A.辞楼下殿辞：躲避

B.剽掠其人剽：抢劫，掠夺

C.明星荧荧荧荧：眼光迷乱

D.缦立远视缦立：慢慢地站住

6.下列如点字与例句中加点字用法完全相同的一项是（）

例句：朝歌夜弦

群贤毕至

B.风乎舞雩

C.则其好游者不能穷也

D.北收要害之郡

7.下句中的“之”与“齐楚之精英”的“之”字用法相同的一项是（）

A.师道之不传也久矣B.杳不知其所之也C.然则诸侯之地有限D.填然鼓之

8.对本段文字内容的分析有误的一项是（）

A.整段文字写阿房宫里的美人和珍宝众多，揭露秦朝统治者奢侈的生活。

B.段首六句都是对偶的四字句，写众宫人的来源一一从六国掠来。其中“王子”“皇孙”指的应是六国诸候的儿子、孙子。

C.“明星荧荧,开妆镜也”等六组排比句式，细致描写了宫人梳妆打扮的情景以及“缦立远视，而望幸焉”的凄惨生活。

D.宫中珍宝之多，一方面表现出秦王朝统治者穷奢极欲的生活，另一方面也揭露出他们抢夺劫掠的行径。

9.对下列句中如点词语解释正确的一项是（）

A.直走咸阳走：奔走

B廊腰缦回回：曲折

C.戍卒叫，函谷举举：全、都

D.族秦者秦也族：家族

10.下列各句中加点字与例句中加点字用法完全相同的一项是（）

例句:辇来于秦

A六王毕，四海一B.少长咸集

C.早出暮归D.火尚足以明

11.下列各句与例句句式相同的一项是（）

例句：多于南亩之农夫

A.亦各言其志也B.秦人不暇自哀

C.若属皆且为所虏D.其闻道也固乎吾

12.对以上文段分析不正确的一项是（）

A.本文借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，讽谏当时的统治者戒奢侈行仁政。

B.第3自然段写老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。

C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。

D.第4自然段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。

13.对下列各句中加点字的解释有误的一项是（）

A.奈何取之尽锱铢锱铢:代的钱币单位

B.多于在庾之粟粒庾:露天的谷仓

C.独夫之心，日益骄固独夫:秦始皇

D.则递三世可至万世而为君递:传递，顺着次序传下去

14.下列各句中加点字与“后人哀之而不鉴之”中“鉴”活用相同的一项是（）

A.族秦者秦也B.可怜焦土C.齐彭殇为妄作D.序八州而朝同列

15.下列句子虫与例包句式相同的一项是（）

例句：一人之下，千万人之心也

A.灭六国者六国也，非秦也B.戍卒叫，函谷举

C.秦人不暇自哀D.架梁之椽，多于机上之工女

16.对文段的理解不正确的一项是（）

A.作者用了六组比喻句排比，尽情地揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难

B.第一段通过人心事理的对比层层铺垫和蓄势，事件结果的得出自然是水到渠成

C.“