第八章二元一次方程组 大单元教学设计人教版数学 七年级下册 .pdf

《二元一次方程组》单元教学设计

学科数学年级七年级设计者

教材版本人教版册、章下册第八章

课标要求内容要求：

1.能根据现实情境理解方程的意义，能针对具体问题列出方程。

2.掌握消元法，能解二元一次方程组。

3.能解简单的三元一次方程组。

4.能根据具体问题的实际意义，检验方程解的合理性。

学业要求：

能根据具体问题中的数量关系列出方程，理解方程的意义；能根据二元一次方程组

的特征，选择代人消元法或加减消元法解二元一次方程组；关能解简单的三元一次方程

组；能根据具体问题的实际意义，检验方程的解是否合理。建立模型观念。

内容分析本章主要内容是二元一次方程组及其相关概念，利用二元一次方程组分析、解决实

际问题，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组，以及三元一次方程组的解法。

本章在列方程组的讨论中，重视数学与实际的关系，突出其中蕴含的建模思想，体会代

数方法的优越性，在解方程组的讨论中，重视过程与结果的关系，突出消元、化归思

想。

学情分析学生已经学习了一元一次方程的相关知识，初步感受了方程的模型作用，并积累了

一些利用方程解决实际问题的经验，在此基础上，本章将进一步研究二元一次方程组的

有关概念、解法和应用等，它是一元一次方程的继续和发展同时又是今后学习线性方程

组及平面解析几何等知识的基础。因此，本章的学习将使学生进一步体会方程的模型思

想，感受代数方法的优越性，同时也将有助于巩固有理数、整式的运算、一元一次方程

等知识。

单元目标（一）教学目标

1.以含有多个未知数的实际问题为背景，经历“分析数量关系→设未知数→列方程组

→解方程组和检验结果”的过程，体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数问题的

数学模型。

2.了解二元一次方程及其相关概念，能设两个未知数并列方程组表示实际问题中的等

量关系。

3.了解解二元一次方程组的基本目标：使方程组逐步转化为x=a，y=b的形式，体会

“消元”思想，掌握解二元一次方程组的方法——代入法和加减法，能根据二元一次方

程组的具体形式选择适当的解法。

4.了解三元一次方程组及其解法，进一步体会“消元”思想，能根据三元一次方程组

的具体形式选择适当的解法。

5.通过探究实际问题，进一步认识利用二（三）元一次方程组解决问题的基本过程，

体会数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力。

（二）教学重点、难点

重点：

理解二元一次方程（组）的有关概念；掌握二元一次方程组的解法——代入法、加

减法；会用方程组来解决实际问题。

难点：

掌握消元法，能解二元一次方程组；会用方程组来解决实际问题，体会建模思想。

单元知识（一）单元知识结构框架

结构框架二元一次方程组任务一：认识二元一次方程（组）及其相关

概念

及课时安

任务二：运用代入法解二元一次方程组

排

消元——解二元一次